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Bien que dans les tons par bémols, à partir du ton de si 

 bémol, la voyelle chromatique, appuyée sur la consonne, dût 

 être nasale, nous conservons la voyelle pure et noussupprimons 

 comme trop dur son caractère de nasal qui, d'après la règle 

 ci-dessus, devrait régner sur toutes les notes du ton, et nous 

 nous contentons d'assigner à la nasale, dans chaque ton, le 

 rôle indiqué ci-dessus comme bien suffisant pour caractériser, 

 même à la simple audition, le ton par bémol, et ne pas le 

 confondre avec son homonyme par dièze. 



A cette seconde série d'exercices adaptés à l'étude de la 

 tonalité considérée sous un point de vue autre que dans la 

 première série, nous devons deux avantages: le premier de 

 rompre les élèves aux intonations les plus difficultueuses des 

 modulations et des passages chromatiques, en les faisant sol- 

 fier de deux manières ; le second de leur faciliter la mise des 

 paroles sous le chant, en intervertissant les associations de 

 voyelles aux consonnes . 



Cette seconde série concorde encore avec 1 apprentissage de 

 la lecture, puisque toutes les associations des voyelles avec les 

 consonnes ont encore lieu, mais dans un ordre différent. 



47. Celte solmisation, qui rend ainsi par la parole toutes les 

 phases de la musique écrite, ne se borne pas aux avantages 

 particuliers de son application à la notation usuelle, au mé- 

 canisme de laquelle elle est parfaitement appropriée. 



D'où vient que celui qui sait lire une langue, au bout d'un 

 certain temps de pratique constante, de lectures successives, 

 peut, sans aucune connaissance préalable de la grammaire, 

 par voie d'imitation d'abord, de traduction de pensées ensuite, 

 parvenir à écrire et à exprimer correctement ses idées dans 

 le style de cette langue ; et qu'au contraire la plupart des 

 musiciens praticiens, qui ne s'attachent qu'à rendre plus ou 



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