30 Jahresbericht der Schles. Gesellschaft für vaterl. Cultur. 



eines jeden seiner Zöglinge zu versenken. Wie er eis aber verstand, sein 

 reiches Wissen im Unterricht zu vermitteln, dafür sei der bezeichnende 

 Ausspruch eines seiner Schüler angeführt: „Metis unterhält sich mit 

 einem, und man merkt gar nicht, daß man ,dabei etwas lernt." Ein 

 besseres Zeugnis kann man wohl einem Lehrer nicht ausstellen, als daß 

 er in echt sokratischer Weise im Gespräch, gleichsam spielerisch, päda- 

 gogische Werte vermittelt. Dabei ist es besonders anzuerkennen, daß er 

 zwar die pädagogischen Bewegungen unserer Zeit mit reger Anteilnahme 

 verfolgte, sich aber mit sicherem Takt von all den modernen pädagogischen 

 Mätzchen fern hielt. Seine Methode erwuchs aus dem Stoff, aus der 

 Wissenschaft selbst, der er mit raschem und sicherem Blick die erzieh- 

 lichen, allgemein menschlichen Werte abzugewinnen wußte. 



Er konnte es um so eher, weil er von echt wissenschaftlichem Geiste 

 erfüllt war. Seine Hauptinteressen galten der Germanistile und der 

 Romanistik. Nach zahlreichen kleineren journalistischen Arbeiten trat er 

 1915 mit einem Buch über „Karl Gretskor als Dramatiker" an die Öffent- 

 lichkeit. Kurze Zeit darauf erschien eine kleine, aber hübsche Studie 

 über „den Gebrauch von duplu als Ersatz für Proportionalia in den 

 romanischen ,Sprachen". Weitere Arbeiten erstickte der Tod im Keime. 

 Nur eine ganze Reihe von Kritiken wissenschaftlicher und literarischer 

 Arbeiten aus der Romanistik, besonders aber der deutschen Literatur und 

 Literaturgeschichte lassen erkennen, was von ihm noch zu erwarten war. 

 Gerade in der Kritik lag seine starke Seite. Ihr galt sein besonderes 

 Interesse, wie er sich .denn auch mit dem Gedanken einer Geschichte der 

 literarischen Kritik in Deutschland trug. Was ihn zum Kritiker be- 

 fähigte, war die Eigenart seines Wesens, in dem sich die Fähigkeit zum 

 bewundernden Genießen des Schönen mit einem scharf zergliedernden 

 Verstände verband. Eine starke philologische Begabung ließ ihn in müh- 

 samer Kleinarbeit den Dingen auf den Grund gehen. Sie brachte ihm 

 manche hübsche Entdeckung und ließ ihn manchen Fehler aufdecken. 



<s 



Aber er blieb nicht an dem Philologischen hängen. Sein künstlerischer 

 Sinn führte ihn zu einem wirklichen Versenken in die Dichtung und zu 

 ihrem vollen ästhetischen Verständnis. 



Vor allem mußte man immer wieder sein aus einer starken musi- 

 kalischen Begabung entspringendes feines Gefühl für die Form bewundern, 

 das ihn auch bei eigenen Versuchen in Versen nicht verließ. Er hat frei- 

 lich seine gelegentlichen kleinen Dichtungen nie anders bewertet, denn 

 als Spielereien eines Dilettanten zu eigener oder fremder Belustigung. 

 Aber daß er auch hier über den Durchschnitt herausragte, bewiesen seine 

 z. T. in der Vossischen Zeitung erschienenen Übersetzungen von fran- 

 zösischen Liedern aus der Zeit der englisch-französischen Kriege, die man 

 mit reinem Vergnügen liest. 



