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3ur ^tüfutii} bfr SöAlinfle befragte jlf fyn ©e^rfe über bic 9Zcrf;iiung mit SJccimat* 

 brüdjcn, »vobci aai bfr S)f|inilion rincö 5)cctmalbru(f)fd bic 9?egc(n über bic Diec ©pccicö 

 mit Dftinialbrücljcn Ijcr.iif leitet ipurbrn; bie 53rrwanb(uiig gcTOöl;nlict)er Srüc^e in ®fcimal6rüc|e, 

 uub umjiffctirt gab (Sclegenljeit über |jfriobifct)c Dcrimalbrüc^e bic U)id)tii]|]en ©cfc^c anjufu^rcn. 



!^cr älteren Slbtljcilung bcr 3>>fllinSf l)«ttf ^frr ®el)rfc \Jorgetragen; S)ie gc()vc bon 

 ben Sl^intcln, bcn ^arallcKinicB uub bcn f^iefcu uub fenfrec^ten (Scraben, bic Äongrucuj ber 

 ©reiccfc, uub bic ii^ baran anfcl)lie§enben wict)tigen ©genfriaficn bcö ©rciecfö, bic *Pro))or= 

 tionalität bcr ©eraben uub bie 2lc()nlicl;tcit ber Drciecte mit i^tcn tLncl)tii}flen Slnwenbungcn 

 auf ^roporticuen burc^ SBinfcl unb ©citcntljctluna im Dreiecf mit befonberer ^ert)orl)cbung 

 ber ©nljc über mittlere ^rol>ortionalen (ber p^tl)agi>räifc§c ?c^rfa^ mit feiner Slnwenbung auf 

 f)>i6« unb flumpfanntlige Srctccfe) unb ^armonifc^c 5:()cilung; bie Äongrueuj uub 2lef)nlicf)fcit 

 ber 5^oll)j]one; bie 5lacl)CHgleift)l)rit unb J^lädjenberedinung ber gerablinigen 3^'9W""i ^'^ ^sicö- 

 ligßcn ©ii^e über bcn 5treiö; turje Sluöeinanbcrfc^ung bcr Äreiöbere^nung burc^ in* unb um* 

 fcjjriebenc ^>oll)güne. 



3ur Prüfung unterl)ielt |ic| $err ©e^ufen mit ben ßleüen biefcr 5lbtbeilung über bic 

 5\cngrucnj unb Slel)nlid)feit ber ©reiecfc unb ^ie n)tct)tigflcn ©ä^c über bie g-lö(f)enbcrec§nung/ 

 unb eö würben bie ©äl^c über mittlere proportionalen im recf)tu>infligen !Dreied, »enn bou 

 ber ©pi^c beö recljten 2Siufelö auf bie ^l;pot()enufe (in *J>erpenbifcl gefällt, mit i^rer 5ln* 

 wenbung auf bcn pljtl;agoräifcl)cn 2ti)X\a^ näljer burrfjgefüljrt unb bie Söglinge beiriefcn bur^ 

 i^rc Slntujcrten, baf fic unter .^errn ©ct)rfcn'ö Seituug auc^ tec^t gute gortfc^ritte gc" 

 ma^t t)atten. 



3, ®en tl)coretifc()cn unb praftifc[)en Unterricht juni Sünbau ber ©emüfc unb $anbelö* 

 gemädjfc crtljcilt bcr 3nf^'tutt5»©ärt»er Syxt ^. (5. 58oudje, inbem er bcn Süfllingen über 

 Vit\e ©egenflänbc Vorträge plt, welctje jtc fdjriftlict) nuöarbeiten, unb bann bic 5lnn)cnbung 

 beß im SBintcrfcmeficr ^Vorgetragenen im ucict)f?cn g^ü^ialir unb ©ommcr praftifcö im 3nfli= 

 tutögarten mit iljncn vornimmt. Um bon bem Srfolgc feiner SSorträge unb feiner Slnwcifungen 

 einen 58cwciö ju geben, prüfte er bie S'^glingf bcr er|len 5ibt|eilung über bic Slnlagen ber 

 ©pargelbcetc unb über \)ai SSerfabren bei ber Slnjud)! bcr berfc^icbenen Slrtcn bon 23o^nen, 

 €rbfcn i(., unb jic jcigten burcfy itjre Slntworten, bag jie biefe ©cmüfeartcn ^u jie^en praftifc^ 

 erlernt galten. 



SD^it ben (Sieben ber jwetten 5lbt^ei(ung unterl;iclt jTcfe $(crr 25ou^e über taä frühzeitige 

 eintreiben ber .öt)acintl;en, Tulpen, Slmarljlliö, beä Sroeuö, ber 2)Jaiblumc, 9\ofen unb bc3 

 gliebcrö, fo iiiic über alle 3roicbelgciväcl)fc, *PfIanjen unb ©träuc^er, welche bcnu|t tvcrbcn, 

 um im SBinter bic Treib» unb ©laö^äufcr ju fd)mücfcn, unb iii jum ^nfTitutägartcn gel;ij* 

 renben mit einer reir|cn 2iuöwjal)( in btr fd)ijnflen ^lütöc fle^cnbcn ©en)äc|fe auogcflattetcn 

 beibcn Sreib^äufer bewt:fc:i beutlic^, t)a^ 5lllcö, was fic in bcr ^Prüfung über SBlumcntrcibcret 

 geäußert Ratten, fic and) p:a!tifc§ unter Scitung i^reö Sc^rerä anzuwenben Dcrflanbcn. 



4. anit bcmfelben (Sifer, womit ber $err ^nflttutögärtncr SSoutße bic t|coretifc^c unb 

 prartifc^e 5luebilbuug ber jungen 2eljrlinge in ber Slnjlalt betreibt, fä&rt auc^ beffen <5o{)n, btr 



