( 868 ) 

 vitelline) s'amasse autour de lui comme centre d'attraction, pour constituer 

 un corpuscule composé, et que plus tard enfin se développe la membrane 

 (vitelline). C'est là le procédé fondamental, que la cellule-mère persiste ou 

 qu'elle se dissolve, que la substance fondamentale se groupe autour du noyau 

 aussitôt après sa formation ou que la multiplication des noyaux précède 

 le développement des corpuscules secondaires, que la membrane se dé- 

 veloppe tôt ou tard. Dans la formation endogène, comme dans la forma- 

 tion libre, les cellules se développent donc toujours d'après la même loi 

 fondamentale. 



» C. La multiplication des cellules dans les cartilages est une génération 

 endogène par scission. On observe tout d'abord un partage du noyau en 

 deux parties, puis les deux noyaux s'écartent l'un de l'autre, enveloppés 

 chacun de la moitié du contenu. Celui-ci est dépourvu d'une membrane 

 particulière, de même que les segments de vitellus. Ce ne sont donc pas des 

 utricules primordiaux. La membrane externe ne se forme que plus tard, 

 lorsque s'arrête la scission, la segmentation. I^e mode de formation que nous 

 venons d'indiquer se répète ordinairementdans les cartilages avec une grande 

 régularité et successivement un grand nombre de fois. « 



ÉCONOMIE nURALE. — Note sur les éducations de graine qu'il convieiidrail de 

 faire aujourd' hui pour atténuer les désastreux effets de l'épizootie des vers à 

 soie ; par M. F.-E. Gcéris-Méxeville. (Extrait par l'auteur.) 



(Renvoi à l'examen de la Commission nommée pour diverses communica- 

 tions relatives aux maladies des vers à soie. Commission qui se compose 

 de MM. Dumas, Milne Edwards, Combes, Peligot, de Quatrefages et de 

 M. le Maréchal Vaillant.) 



« A la fin de la Note que j'ai eu l'honneur de lire le 29 décembre 1 856, 

 j'ai insisté sur la distinction que l'on doit faire entre les éducations de 

 produit et les éducations de graine; j'ai comparé celles-ci aux cultures spé- 

 ciales de végétaux faites par les agriculteurs qui plantent leurs porte- 

 graines isolément et dans des conditions particulières Quelles que soient 



au point de vue de la théorie, les causes de l'épidémie, la grande pratique 

 a reconnu que certaines localités jouissaient du privilège d'obtenir encore 

 des éducations de vers à soie exemptes de la maladie régnante et que, 

 généralement, les graines produites par les papillons provenant de ces 



