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nicht sehr weit hinter Laraarck, während er wohl von keinem der 

 übrigen übertrof en wird. Mit Lamarck teilte der schweizeri- 

 sche Naturforscher Alexander Moritzi aus Chur das Schick- 

 sal, dass seine Ideen zu Lebzeiten fast unbeachtet blieben.» 



Es lebten damals hervorragende Naturforscher in Solothurn, 

 von denen die bedeutendsten unzweifelhaft Gressly und Hugi 

 waren. 



Franz Joseph Hugi war nicht mehr Lehrer an der Kantons- 

 schule, aber er fuhr fort, Privatunterricht in den Naturwissen- 

 schaften zu erteilen und mit Begeisterung lauschten die Schü- 

 ler seinen anregenden, lehrreichen Erörterungen. Aber nicht 

 nur als Pädagoge und Gelehrter war Hugi gross, er war gross 

 durch seine Menschenfreundlichkeit, durch seine Uneigen- 

 nützigkeit. Davon wussten seine Schüler zu erzählen, denn 

 Hugi scheute vor keinem Opfer zurück, wenn es galt ihnen 

 auch in spätem Jahren hilfreich zur Seite zu stehen und 

 sie in ihrem Studium zu unterstützen. Hugi ist der Grün- 

 der der naturhistorischen Sammlung, aus welcher die gegen- 

 wärtigen schönen Sammlungen unseres städtischen Museums 

 hervorgingen. Kann ein sprechenderes Beispiel für dieUneigen- 

 nützigkeit Hugis gegeben werden, als die Tatsache, dass der 

 Gelehrte für alle seine Mühe und für seine Unterrichtsstunden 

 von den Schülern nur verlangte, sie möchten durch beliebige 

 (jaben die naturhistorischen Sammlungen bereichern, denn es 

 hatten dieselben, wie Hugi fest überzeugt war, einen grossen 

 erzieherischen Wert. Darin waren die fortschrittlichen Männer 

 jener Zeit alle einig, dass in der naturwissenschaftlichen Bil- 

 dung die Basis zu einer gesunden, wirtschaftlichen und intellek- 

 tuellen Volkserziehung liege. 



Erreichte Hugi seine wissenschaftliche Bedeutung durch das 

 Studium der Gletscherwelt, so ergründete Amanz Gressly in 

 tiefsinniger Weise die Struktur des Juragebirges. Gressly war 

 für die Entwicklung der Geologie von hervorragendem Werte, 

 denn seine Arbeiten über den Hauensteintunnel und den Tun- 

 nel bei Chaux-de-Fonds entrückten auch in den Augen der 

 grossen Menge die Geologie der rein theoretischen Bedeutung. 



Gressly war nicht aktiver Lehrer, aber im engeren Freundes- 



