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1 p. m. . 



10 



2 



9 



2 



11 



6 



6 



3 „ 



И 



12 



12 



4 „ 



9. 



12 



10 



5 



5 



16 



4 



6 „ 



4 



14 



3 



V 



1 



7 



1 



8 . 







2 



1 



Zu diesen Daten bemerkt der Autor: „Die auffallend rasche Zu- 

 und Abnahme der Frequenz in den ersten Morgen- und späten 

 Abendstunden findet darin die Erklärung, dass die Sonne einen Theil 

 des Jahres hindurch zu diesen Stunden nicht über dem Horizonte 

 steht, vergleichbar sind deshalb nur die Stunden 20 U. bis 4 ü. 

 [8'' a. m. bis 4'" p. m.], zu welchen die Sonne das ganze Jahr hin- 

 durch über dem Horizonte verweilt". Freüich verliert diese Tabelle 

 in Folge dessen die Hälfte ihrer Werthe als unvergleichbare und es 

 ist zu bedauern, dass der Autor nicht die Data für kürzere Zeit- 

 räume, etwa Monate oder Jahreszeiten gegeben hat. Für die Som- 

 mermonate hätte man fast die ganze Tabelle benutzen können. Dann 

 sei noch bemerkt, dass die Stunden ll'' a. m. und l'' p. m. minder 

 zuverlässig sind, als die andern, weil der Beobachter nicht immer 

 um diese Stunden beobachten konnte. Die Werthe für 11'' a. m. und 

 V' p. m. sind also etwas kleiner, als die wahren. Fritsch folgert 

 aus diesen Reihen, dass die Zahl der Sonnenringe parallel der Höhe 

 der Sonne regelmässig zu und abnimmt. 



Obgleich ein täghcher Gang aus diesen Zahlen nicht abgeleitet 

 Averden kann, weil die Sonne nicht zu allen Stunden über dem Ho- 

 rizonte weilte, so ist dieser Umstand doch für alle drei Erscheinun- 

 gen von gleicher Bedeutung und wir können die relativen Werthe für 

 die einzelnen Phänomene unter sich vergleichen. Nehmen wir an, 

 ein Beobachter rechne zum Termin alles, was er in der Stunde vor 

 und in der Stunde nach dem Termin sieht, so hätten wir für un- 

 sere Termine 1 und 2, die Stunden 6, 7 и 8'' а. т., und 12'' а., 

 l'' p., 2'' p. m. zu nehmen. Der Abendtermin fällt ohnehin weg. 

 Wir hätten alsdann, wenn wir noch 8'' bis 12'' a. m. für „a" und 

 2'' bis 8'' p. für „p" setzen: 



