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avec bien des larmes, leur déceplion. La princesse, émue par ce 

 récit, le porta à la connaissance du duc Charles-Eugène. Celui-ci 

 qui, dans les premières années de son règne, se montra assez 

 dissolu et prodigue, était devenu plus tard aussi désireux de 

 développer les grands talents et les facultés intellectuelles, que 

 le roi Frédéric-Guillaume I de Prusse Tavait été de rassembler 

 autour de lui les plus grands grenadiers du monde. On sait, 

 d'après la biographie de Schiller, qu'après s'être adressé aux 

 parents de ce dernier pour Tavoir auprès de lui et ayant éprouvé 

 un refus, il y revint à une seconde et une troisième reprise, 

 jusqu'à ce qu'enfin, pour ne pas désobliger le duc, les parents, 

 quoiqu'à contre-cœur, lui confièrent leur fils. Le Grand-Duc ne 

 pouvait donc que bien accueillir un écolier qui avait sitôt achevé 

 ses études, et il le fit venir pour qu'à ses frais il continuât de 

 s'instruire dans l'Académie Caroline (1). 



C'est dans cet établissement qu'avait été élevé Schiller et c'est 

 parce dernier qu'il est généralement connu. Mais c'est à tort 

 qu'on le désigne presque toujours comme une Académie mili- 

 taire. Ce fut primitivement son but, toutefois il préparait 

 aussi pour diverses carrières. Du temps de Schiller, dix ans 

 avant que Cuvier y entrât, une école de médecine y était 

 organisée ; auparavant déjà existaient une école de droit et une 

 des sciences administratives ; le Grand-Duc visait surtout à faire 

 de cet établissement une Université complète sous sa direction 

 spéciale ; il avait pour cela obtenu en 1782 un privilège impé- 

 rial. L'organisation était la suivante. 



On devait consacrer deux années à des études scientifiques 

 générales, c'est ce qu'on appelait la phdosophie ; il fallait ensuite 

 opter pour une étude spéciale. Par suite de la contrainte que 

 Schiller y avait ressentie, cet établissement pendant longtemps 

 fut mésestimé en Allemagne. C'est donc avec beaucoup de jus- 

 tesse que Palleske (2), dans son livre : « La vie et Fœuvre de 



(1) En ce qui concerne la célèbre Académie Caroline, son organisation et le 

 duc Charles-Eugène de Wurtemberg, il faut avant tout consulter le livre de 

 Henri Wagner (illustré par C. Alex. HeidelofT) : Geschichte der « Hohen Cails- 

 schule, 2 volumes, Wûrzbourg, 1856 à 1837, et ensuite les notes ci-dessous de 

 Christophe-Henri Pfatï. 



(2) Emil Palleske; " Schiller's Leben und Werke, 2 vol. Berlin, 1858 à 1839, 

 3^ édition, deux parties en un volume, 1891. Stuttgart, Krabbe. 



