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et de leur savoir et leur laissait la faculté de pouvoir 

 toujours, selon leurs appréciations personnelles , éle- 

 ver ou abaisser la portée de leurs leçons d'après le 

 degré de capacité ou les tendances de leur auditoire , 

 de manière à les lui rendre le plus profitable possible. 

 On y donnait aussi moins d'extension aux considéra- 

 tions générales, aux idées purement théoriques, aux 

 aperçus philosophiques , aux séductions et aux arti- 

 fices du langage , pour s'attacher davantage à bien 

 définir et préciser les principes et à développer la partie 

 technique des sciences , de manière à tracer pour les 

 esprits sérieux une voie sûre et fortement jalonnée 

 qui leur permît de se livrer ultérieurement à des élu- 

 des personnelles solides et fructueuses. 



Cet enseignement qui comprenait une chaire d'his- 

 toire naturelle , science qui pour la première fois de- 

 vait avoir un interprète dans l'ouest de la France , 

 motiva la création du cabinet. 



Renou , ancien directeur des travaux miniers des 

 houillères de Monljean , ayant été contraint en 

 fuyant devant l'insurrection vendéenne , de se réfu- 

 gier à Angers, fut choisi pour professeur et directeur 

 du cabinet. D'un caractère doux et affable , d'un ex- 

 térieur simple et bienveillant , aimant passionnément 

 la science et sachant la faire aimer , il possédait des 

 connaissances étendues en minéralogie et n'était 

 étranger à aucune des autres branches des sciences 

 naturelles qu'il avait cultivées en amateur zélé et 

 éclairé. Chevreul, Bastard, Guépin, Millet et plusieurs 

 autres hommes distingués de cette époque s'assirent 

 sur ses bancs et il eut le mérite , plus rare qu'on ne 

 nense , de faire des élèves. C'est que dans son profes- 



