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sorat des cannaissances spéciales lui permellaieni 

 d'abandonner souvent le vague des systèmes et les 

 abstractions des généralités pour faire appliquer par 

 ses auditeurs les diverses méthodes de classification 

 alors connues , et les familiariser avec l'usage de ces 

 instruments d'études. Il leur apprenait à observer , à 

 voir par eux-mêmes , et surtout à s'initier directe- 

 ment à la connaissance de l'espèce, cette base consti- 

 tutive de toute science d'observation, et qui seule peut 

 offrir aux esprits qui viennent à se sentir assez forts 

 pour vouloir plus tard généraliser et s'élever vers le& 

 hauteurs de la science, des points de départ, qui, vé- 

 rifiés à l'avance, puissent les guider avec quelque cer- 

 titude dans cette marche , autrement si aventureuse, 

 du connu vers l'inconnu. C'est surtout en histoire 

 naturelle que la méthode analytique qui s'appuie d'a- 

 bord sur la connaissance et la juste appréciation des 

 entités spécifiques, devrait toujours dans l'enseigne- 

 ment précéder la synthèse , ou au moins concourir 

 avec elle , pour que l'on ne courût pas risque de s'é- 

 garer en se trouvant réduit à ne voir jamais que par 

 les yeux d'autrui. Si Pline a dit : cum in contempla- 

 tione naturœ nihil possit videri supervaGuurn, Cnwier de 

 son côté , bien que cette haute intelligence, par une 

 tendance particulière à sa nature, se sentît sans cesse 

 entraînée vers la généralisation la plus large dans la 

 distribution des êtres animés , reconnaissait aussi que 

 le fondement de toute science en histoire naturelle 

 gît dans la connaissance de l'espèce. 



Renou, qui avait étudié les espèces , avait par suite 

 forme d'importantes collections locales , surtout en 

 minéraux qu'il connaissait bien. Il était parvenu à ea 



