— 16 — 



ютъ собою очеиь тщательно и талантливо изложенный курсъ кри- 

 сталлооптики. 



Другою областью, въ которой шла научная работа В. Б., были 

 изсл'Ёдован1Я ммнеральныхъ т'Ьлъ съ помощью физико-химическихъ 

 методовъ. Для подробнаго ознакомлен1я съ методикой онъ работалъ 

 за границей у Либиша въ Берлин* и у Таммана въ Геттинген'Ь, и 

 въ результат* В. В. были опубликованы дв* работы: „Термичесшй 

 анализъ системы \ißO^ — К F" и „О двойной систем* метасиликата 

 кальщя съ Ca Fj и CaCla". В. В. предполагалъ организовать ц*лую 

 сер1ю такихъ изсл'Ьдован1й. Съ большой энерпей и настойчивостью 

 онъ оборудовалъ все необходимое для подобныхъ работъ въ минера - 

 логическомъ Кабинет* Университета, но уходъ его изъ Московскаго 

 Университета въ 1911 году не далъ ему возможности использовать 

 уже совершенно налаженное оборудоваше. 



Къ области химико-минералогическихъ изсл*дован1й принадлежитъ 

 его работа, посвященная интересному вопросу о химическомъ соста- 

 в* нефелина. 



Вопросамъ методики изсл*дованш посвящена совм*стная съ А. Е. 

 Ферсманомъ работа В. В.: „О погр*шностяхъ при опред*ленш уд*ль- 

 наго в*са твердыхъ т*лъ пикнометромъ". 



Въ меньшей м*р* привлекала В. В. описательная минералогическая 

 работа. Только въ самое посл*днее время онъ сталъ проявлять все 

 большШ интересъ къ подобнаго рода вопросамъ, чему много способ- 

 ствовали его экскурсш по Уралу, Лапланд1и, средней Швецш и др. 



Преподавательская д*ятельность В. В. началась въ Московскомъ 

 Университет*, гд* онъ былъ ассистентомъ при каеедр* кристаллогра- 

 ф1п п минералопи, а зат*мъ по окончанп! магистерскаго экзамена 

 въ 19U9 г. приватъ'доцептомъ Университета. 



Съ 1908 г. В. В. сталъ читать лекц1и по кристаллооптик* на Выс- 

 шихъ Женскихъ Курсахъ, а съ 1911 года, когда онъ оставилъ уни- 

 верситетъ, В. В. сд*лалгя преподавателемъ кристаллограф in и мипера- 

 лог1И на Высшихъ Женскихъ Курсахъ и ц*ликомъ перепесъ сюда и 

 свою ученую, и преподавательскую д*ятельность. 



Благодаря его трудамъ, Кабинетъ Высшихъ Женскихъ Курсовъ 

 расширился, обогатился рядомъ инструмептовъ и пособ1й какъ для 

 научной работы, такъ и для ц*леп преподаван1я. 



Съ р*дкой внимательностью и вдумчивостью относился онъ къ 

 своимъ педагогически мъ запят1ямъ, отдавая много времени и об- 



