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35. L'usage des machines à battre, particulièrement, n'a-t-il pas 

 enlevé du travail aux ouvriers agricoles à une certaine époque 

 de l'année, et ces ouvriers n'ont-ils pas dû exiger une augmen- 

 tation de salaire pour les autres travaux ? N'y a-t-il pas là aussi 

 une cause d'émigration ? 



Réponse négative. 



36. La manière de moissonner n'a-t-elle pas subi des modifications 

 et n'exige-t-elle pas un personnel moins nombreux que par le 



passé? 



Réponse négative : un petit nombre de fermiers com- 

 mencent cependant à employer la faux à moissonner. 



37. La somme de travail, obtenue des ouvriers agricoles, est-elle 

 plus ou moins considérable que par le passé? 



A peu près égale. 



38. Les conditions d'existence de celte partie de la population se 

 sont-elles améliorées? S'est-il produit des modifications favora- 

 bles dans la manière dont elle est nourrie, dont elle est vêtue et 

 logée? Son bien-être général s'est-il accru, et dans quelle mesure? 



L'instruction primaire est-elle dirigée dans un sens favorable à 

 l'agriculture, et quelle est son influence sur le choix des pro- 

 fessions? 



Les sociétés de secours mutuels sont-elles suffisamment ré- 

 pandues dans les campagnes? 



L'assistance publique y est-elle convenablement organisée? 



Sans aucun doute nos domestiques de ferme, nourris 

 à la table de nos fermiers, ont partagé leur bien-être : 

 d'abord le pain de froment a partout remplacé le pain 

 de seigle ; la viande est plus abondante et plus fré- 

 quente ; les vêlements sont plus élégants, si ce n'est 

 d'un drap meilleur, et le logement de la famille est plus 

 aéré et plus sain. Nous regrettons de dire que l'instruc- 

 tion primaire est complètement étrangère aux plus 

 simples notions d'agriculture ; on y apprend l'histoire, 

 la grammaire, les règles de proportions, le toisage. 



