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sultons pas ou nous les avons oubliés. Il faut cependant 

 bien y revenir, et pour démontrer la gravité de notre 

 erreur, aveu pénible mais nécessaire, ouvrons celui de 

 ces livres qui passait pour le plus classique, le plus 

 éloquent, mais qui depuis a été délaissé, et pour quelles 

 lectures! 



« ... Le Nord de l'Allemagne, dit Mme de Staël \ 

 est rempli d'universités, les plus savantes de l'Europe. 

 Elles ont une ancienne réputation qui date de plusieurs 

 siècles avant la réforme. Toute la gloire littéraire de 

 l'Allemagne tient à ces institutions. Dans aucun pays, 

 pas même en Angleterre, il n'y a autant de moyens 

 de s'instruire et de perfectionner ses facultés. Les 

 universités ont singulièrement contribué à répandre 

 parmi les Anglais cette connaissance des langues et de 

 la littérature ancienne qui donne aux orateurs et aux 

 hommes d'Etat, en Angleterre, une instruction si libé- 

 rale et si brillante. Il est de bon goût de savoir autre 

 chose que les affaires quand on le sait bien; et d'ail- 

 leurs, l'éloquence des nations libres se rattache à l'his- 

 toire des Grecs et des Romains, comme à celle d'an- 

 ciens compatriotes. Les universités allemandes, quoique 

 fondées sur des principes analogues à celles de l'An- 

 gleterre, en diffèrent à beaucoup d'égards. La foule 

 des étudiants qui se réunissent à Gœttingue, Halle, 

 léna, etc., forme presque un corps libre d'État : les 

 écoliers riches et pauvres ne se distinguent entre eux 

 que par leur mérite personnel, et les étrangers, qui 



* i)e l'Allemagne, chapitre xviii. 



