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sorat à la Sorbonne n'étaient que les haltes de ses 

 itinéraires, raconte dans sa Promenade en Amérique 

 une visite à l'université de Cambridge près de Boston, 

 la première des États-Unis, en importance comme en 

 célébrité. Pour en donner l'idée, elle compte parmi ses 

 professeurs, le poète Longfellow, et elle a su attirer de 

 la Suisse , l'un des plus illustres élèves de Cuvier, 

 M. Agassiz. 



« Professeur moi-même, dit M. Ampère, ayant visité 

 les universités de l'Allemagne et étudié dans l'une 

 d'elles, j'éprouve un vif désir de voir ce que peut être 

 cette université américaine. 



« D'abord, il n'y a rien ici de pareil à ce qu'on ap- 

 pelle l'Université de France. L'établissement doit surtout 

 ses développements, qui remontent presque à l'origine de 

 la colonie (1636), à des dons particuliers. Le premier de 

 ses bienfaiteurs, Harvard, lui a donné son nom, on l'ap- 

 pelle Harvard collège, collège d'Harvard, en mémoire de 

 ce théologien de la nouvelle Angleterre, qui lui légua 

 la moitié de son bien et toute sa bibliothèque. De même 

 un particulier nommé Yale fut dans le Connecticut le 

 fondateur du collège de New -Haven (ce que l'on appelle 

 université en Europe s'appelle collège aux États-Unis), 

 et lui a donné son nom. D'autres ont établi des chaires 

 qui portent également leur nom. A Cambridge, un pro- 

 fesseur de grec s'appelle professeur d'Eliot, parce que 

 c'est à un M. Eliot qu'est due l'existence de la chaire 

 qu'il occupe. On voit que, dès l'origine de la colonie, 

 de simples citoyens ont fait ici ce que faisaient dans 

 l'ancien monde la royauté et les aristocraties. Il y a aux 

 États-Unis le collège d'Harvard, le collège d'Yale, 



