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égards , mais moralement contenue et disciplinée au 

 moment où elle essaye sa force, dans le passage dif- 

 ficile de l'enfance à la condition virile. 



Quel contraste entre ce régime et la situation des 

 jeunes gens qui viennent à Paris faire leurs éludes su- 

 périeures et se préparer aux diverses professions de la 

 vie! Au sortir de la famille et du collège, ils tombent 

 dans cette ville immense, seuls, sans gardien, sans con- 

 seiller, affranchis tout à coup de toute autorité et de 

 toute règle, perdus dans la foule et dans l'obscurité de 

 leur vie, en proie à tous les ennuis de l'isolement, à 

 toutes les tentations, à toutes les contagions de la pas- 

 sion, de l'inexpérience, de l'occasion, de l'exemple, 

 dénués de frein et d'appui moral précisément à l'époque 

 où ils en auraient le plus impérieux besoin. On ne peut 

 penser sans un profond sentiment de tristesse à cette 

 déplorable condition de la jeunesse qui afflue dans nos 

 grandes écoles. Personne ne sait, personne ne peut cal- 

 culer, combien de nos enfants se perdent dans cette 

 épreuve désordonnée et délaissée, ni quelles traces en 

 restent, pour tout le cours de leur vie, dans les mœurs, 

 les idées , le caractère de ceux-là même qui n'y suc- 

 combent pas tout entiers. 



Pourquoi ne placerions - nous pas , à côté de ces 

 grandes écoles d'instruction supérieure qui vont se 

 fonder, des établissements où les jeunes gens retrouve- 

 raient quelque chose du foyer domestique, et vivraient 

 réunis en un certain nombre, avec une large mesure 

 d'indépendance personnelle et de liberté, soumis pour- 

 tant à une certaine discipline , et surveillés, soutenus 

 dans leur conduite en même temps qu'aidés et encou- 

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