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organisation que les professeurs des facultés françaises, 

 s'ils se bornent à leurs leçons publiques, et ils n'en ont 

 pas d'autres obligatoires, ont seuls en Europe, le rôle 

 au moins singulier, de professeurs sans élèves de fond, 

 ce qui leur constitue une situation aussi fausse que celle 

 signalée tout à l'heure à propos des facultés de théolo- 

 gie. 



Rien en effet ne ressemble moins à nos facultés que 

 les universités allemandes. Au lieu de nos cours frag- 

 mentaires qui ne traitent que des points de détail, sans 

 jamais embrasser l'ensemble d'une science, l'étudiant 

 allemand trouve des maîtres prêts à faire concorder leur 

 enseignement avec ses besoins ou ses désirs. Dans chaque 

 ville d'université sont réunies toutes les facultés au 

 nombre de quatre : théologie, droit, médecine et la fa- 

 culté de philosophie, qui comprend les lettres et les 

 sciences. Il y a trois ordres de professeurs : \° les pro- 

 fesseurs ordinaires ou titulaires ; 2° les professeurs ex- 

 traordinaires faisant des cours complémentaires ; 3° les 

 professeurs particuliers {Privat-docentem) qui, avec l'au- 

 torisation du sénat de l'université, peuvent ouvrir des 

 cours sur toute espèce de matière ; les certificats qu'ils 

 délivrent sont valables comme ceux des autres profes- 

 seurs. Il s'établit de la sorte une salutaire concurrence 

 entre tous les professeurs de l'université ; il n'y a plus 

 de lacunes possibles dans l'enseignement. Les professeurs 

 font toutes les conférences jugées nécessaires ; il suffit, 

 pour en créer de nouvelles, d'une demande des élèves, 

 qui d'ailleurs rétribuent les cours qu'ils ont réclamés. 

 Une organisation comme la nôtre, dans laquelle un étu- 

 diant pourrait passer vingt ans au pied de nos chaires 



