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Allemagne sur ces mêmes matières. Observons, soit dit 

 en passant, que la province, chez nous, peut à peine 

 revendiquer les trois cinquièmes de ce chiffre. 



La comparaison des divers enseignements n'est pas 

 moins instructive. Nous avons en France une chaire de 

 sanscrit ; il s'est fait cet hiver vingt-deux cours de sans- 

 crit en Allemagne ; l'enseignement spécial du grec n'est 

 représenté en France que par deux chaires, une à la 

 Sorbonne, l'autre au Collège de France ; dans les quinze 

 facultés de département, le professeur de littérature an- 

 cienne réunit dans son cours les deux langues classiques 

 anciennes ; la seule chaire de grec qui existait en pro- 

 vince à la faculté de Toulouse, a été supprimée en vertu 

 de cet amour de l'uniformité, si cher à la bureaucratie 

 française. Or il y a actuellement en Allemagne trente- 

 trois cours spéciaux de grec, sans compter cinquante- 

 sept chaires mixtes oîi l'on réunit l'étude du grec à 

 celle du latin. Nos quinze facultés des lettres, en pro- 

 vince, n'ont chacune que cinq chaires : philosophie, 

 histoire, littérature ancienne, littérature française, et 

 littérature étrangère, tandis que la plus petite université 

 allemande, celle de Roslock, a Aï«Y cours pour les lettres. 

 Enfin, il faut avouer qu'on a plus de facilités en Alle- 

 magne qu'en France, pour étudier les origines de notre 

 propre langue, nos vieux idiomes d'Oïl et d'Oc. Cet en- 

 seignement n'est donné chez nous qu'au Collège de 

 France et à l'École des Chartes ; la langue d'Oc n'a de 

 chaire spéciale ni à Paris, ni à Montpellier, ni à Tou- 

 louse, tandis que dix universités allemandes font celte 

 année des cours sur les œuvres de nos trouvères et 

 de nos troubadours. Quant à la littérature française 



