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les facultés de droit, des sciences, des lettres, et s'il est 

 possible, de théologie. 



Ainsi les professeurs enseignants jouiraient du droit 

 d'examiner dans toute sa plénitude, pourvu qu'ils aient 

 acquis le grade de docteur. S'ils ne sont que licenciés, 

 en attendant l'épreuve suprême, ils ne pourraient être 

 appelés à professer qu'à titre de suppléants, mais sans 

 droit d'examiner, car on ne peut admettre le privilège 

 d'accorder ce que l'on ne possède pas. Une susceptibi- 

 lité légitime n'est nullement froissée par une disposition 

 semblable. Il n'est pas de professeur distingué dans les 

 rangs de l'enseignement secondaire officiel ou libre qui 

 ne voie s'ouvrir ainsi devant lui les portes de l'ensei- 

 gnement supérieur. On ferait ainsi rentrer dans le droit 

 commun une foule d'hommes honorables; on pourrait 

 ensuite appliquer en toute rigueur une législation sé- 

 rieuse, qui affranchirait l'enseignement supérieur des 

 prétenliions des maîtres incapables, et des tentatives en- 

 core plus dangereuses des spéculateurs de bas étage ; 

 qui permettrait enfin d'éviter toutes les complications 

 des jurys mixtes, en remettant la collation des grades à 

 des corps dignes du respect de leurs rivaux et de la 

 confiance de tous. 



Dans une telle situation, la loi devrait déterminer le 

 nombre essentiel de chaires nécessaires à l'enseigne- 

 ment de chaque faculté ; ce serait le chiffre minimum 

 au-dessous duquel toutes les branches importantes ne 

 pourraient être représentées dans l'enseignement. On ne 

 peut entrer ici dans des détails techniques ; mais ce 

 nombre devrait être, il semble, de huit pour les facultés 

 de médecine et de droit, de cinq pour les facultés des 



