— 118 — 



nuances de notre palette jusqu'à l'infîni ; nous avons, 

 de notre côté, à faire progresser notre art en profitant 

 de leurs découvertes. 



La peinture sur verre se divise de nos jours en deux 

 écoles bien distinctes : l'école archéologigue et lécole 

 moderne. 



La première impose nécessairement des études sur 

 les œuvres anciennes, et nous dirons même qu'elle 

 n'est qu'une reproduction exacte de ces mêmes œuvres, 

 sous tous les rapports ; aussi affecte-t-elle de conserver 

 le dessin souvent barbare et grotesque des premiers 

 siècles. Cette école qui n'est point gênée parles formes, 

 qu'elle sacrifie entièrement, ne s'est appliquée qu'à la 

 coloration. 



L'école moderne qui veut la correction du dessin 

 sans toutefois rejeter les qualités de sa rivale, impose 

 à l'artiste des études et des efforts incomparablement 

 plus grands. 



Les xiP, xiiie et xive siècles faisaient simplement la 

 décoration en couleur des vitraux; les xv^ et xvie 

 siècles y joignirent le dessin, et en compliquant ainsi 

 les difficultés, coururent souvent le risque d'être infé- 

 rieurs à leurs devanciers^ comme coloration. Néan- 

 moins nous sommes convaincus qu'on peut, tout en 

 dessinant avec correction, rivaliser comme couleur 

 avec les verrières du xiiP siècle ; les Expositions de 

 1867 et 1878 en font foi. En un mot, la décoration des 

 verrières du xix^ siècle doit joindre les qualités du 

 moyen âge aux progrès modernes. 



Mais nous demandera-t-on : cette double condition 

 a-t-elle été sérieusement poursuivie, obtenue à notre 



