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On sait que celte École n'a cessé d'offrir un groupe 

 de professeurs distingués; quelques-uns sortis de celle 

 modeste enceinte occupent de brillantes positions 

 dans la République des lettres. C'est une beureuse 

 fortune pour les jeunes maîtres des classes supérieures 

 du lycée. Ils s'y forment à l'art difficile de parler en 

 public. Tout le monde y trouve avantage : les auditeurs 

 ont à choisir entre des sources d'instruction élevée, 

 gratuite et agréable ; les conférenciers, en y faisant un 

 stage fructueux, et le lycée, en profitant de leurs pro- 

 grès. On s'est plaint quelquefois d'idées et de paroles 

 peu mesurées émises dans certains cours. Il n'est pas 

 étonnant que parmi les jeunes orateurs qui se sont suc- 

 cédé en y commençant leurs débuts, quelques-uns 

 aient manqué de convenance; mais cet oubli est la faute 

 de ceux qui le commettent et ne doit pas être mis à la 

 charge de l'institution. Des bruits fâcheux ont couru 

 dernièrement à propos de l'École supérieure. On a 

 même parlé de projet de suppression. Espérons que ces 

 bruits n'ont rien de sérieux et qu'au lieu de détruire 

 une fondation à laquelle M. de Lens a pris une grande 

 part, nos édiles s'occuperont de l'installer dans un local 

 .plus digne de sa destination que la salle provisoire où 

 l'on commente les chefs-d'œuvre littéraires, où l'on 

 initie l'auditoire aux découvertes de la science, avec un 

 talent réel, le plus souvent, et avec dévouement, tou- 

 jours. 



Pour énumérer les principaux actes de M. de Lens, 

 pendant son exercice d'inspecteur d'Académie à Angers, 

 Veuillez, Messieurs, m'excuser de prendre pour modèle 

 le style concis des étals de service. Cette manière de 



