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de l’école de M. Fétis, quand ils veulent insérer un dièseou un 
bémol entre deux notes qui se suivent diatoniquement. Pour essayer 
de la leur faire sentir, j'aurai recours à une comparaison 
familière : 
Je suppose qu'il y ait de Douai à Armentières une route en 
ligne droite passant par Lille. Je suppose de plus que pour aller 
de Lille à Armentières, en suivant cette route, il faille faire 3 
lieues, et que pour aller de Lille à Douai , il faille faire:7 lieues. 
Cela posé; imaginez que Lille ait disparu sans laisser de trace, 
et qu'il s'agisse néanmoins d’en retrouver l'emplacement. Le 
paysan le plus brut saura résoudre ce fameux problème; il vous 
dira dans son gros bon sens : Partez d'Armentières, faites 3 lieues, 
et; vous arriverez ainsi à l'emplacement de Lille; ou bien encore, 
partez de Douai, faites” lieues, et vous arriverez tout de même à 
l'emplacement de Lille. Vous croyez peut-être que tout le monde va 
trouver cette solution exacte et sûre? Vous vous trompez. Il est 
des gens qui vous diront : partez d'Armentières, faites 7 lieues ; 
ou bien encore, partez de Douai, faites 3 lieues , et vous arriverez 
infailliblement à Lille. Il n’est pas impossible que notre paysan ne 
vienne réclamer en disant : Mais prenons donc garde, Messieurs 
les savants ! vous mettez Douai où est Armentières , et Armentières 
où est Douai. 
Traduction. Les musiciens de l’école de M. Fétis se servent 
d'une règle stupide qui leur fait mettre le dièse où doit être le 
bémol , et le bémol où doit être le dièse. 
Présentez à la foule indifférente un axiôme dépouillé de tout 
ornement, un axiôme nu. Présentez en même temps, et à grand 
renfort de grosses caisses, une absurdité couverte de stras et 
d'oripeaux, soutenez-là par une phraséologie éblouissante, et vous 
pourrez parier cent contre un que l’absurdité aura la préférence. 
