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bestimmte Merkmale bezeichnet und von einander unterschie- 
den habe, so dürfte doch wohl gezweifelt werden, dafs wir so- 
bald einen bestimmten Ausdruck für diese Gesetze finden wer- 
den, und so lange wır nicht soweit gekommen sind, mufs noth- 
wendig jeder Versuch einer natürlichen Methode. unglücklich 
und unvollkommen ausfallen. Darum möchte, wenn auch 
das Linne’sche System durch die Entdeckungen und Bereiche- 
rungen des neunzehnten Jahrhunderts an ‚uneingeschränkter 
Heänehbarksit verlohreu haben sollte, es leichter seyn, unter Zu- 
Yoga gatho- 
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desselben nichts, denn gerade wie man bey Benützung der Füfse als Ein- 
theilungs- Grund eines Thiersystems zur Noth ein ziemlich natürliches 
System erhalten könfte: jOlinfülsler,, Halbfütsler, Vielfüßsler, Zyeifäßsler, 
Würmer ‚ Amphibien, Insekten, Vögel, 
Vierfuf \ 
ertalslen x ebenso mufs selbst jedes auch nur auf ganz einzelne Theile 
Säugthiere 
gegründetes Pflanzensystem grofse Er Haufen zusammenbringen,, 
wie z. B. das Linne'sche die umbellatas, compositas etc. Noch vielmehr 
mufs dieses der Fall seyn, wenn beym System auf mehrere oder alle 
Haupttheile Rücksicht genommen worden ist. Zugegeben nun, dafs die 
genannten 4 Theile die Haupttheile der Pflanzen, alle übrigen blofs acces- 
sorische seyen, zugegeben, dafs sich die Bildungsgesetze in diesen Haupt- 
formen am deutlichsten: ausgespro®en haben, so kann man doch nicht 
behaupten, dafs es nicht zur Erforschung dieser Bildungsgesetze weit we- 
"sentlicher sey, die Urformen, als Zellgeweben, Gefäfse, Drüsen etc. in 
Berechnung zu ziehen, und auf diese ist in dem Oken’sche System keine 
Rücksicht genommen, Zum Theil’ ist ‚dieses wenigstens in dem Jufsieu- 
Decandolle'schen der Fall, in welchem wenigstens die Gefäfs - Pflanzen 
- mit’ den Cotyledonen, die Zellgeweb - Pflanzen mit den Acotyledonen 
zusammen fällen. — Erst wenn wir eine vollständige vergleichende Ana- 
tomie der Pflanzen besitzen werden, werden auch. unsre ‚natürlichen 
er 
n-Systeme vollkommner werden. Indessen bleiben solche Versu- - 
che schr schätzbar, deun die Mannigfaltigkeit derselben wird uns am Ende 
den waliwen Bildungs-Gesetzen und somit unbestreitbar richtigen Systemen 
selbst näber bringen. 
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