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temps celui qui a le mieux acquis par lui-même le talent , ou 

 de communiquer sa pensée par un dessin au trait, ou de 

 prouver ainsi qu'il a compris celle dont on lui demande 

 l'exécution. 



Ce besoin du dessin linéaire est si vivement senti par nos 

 chefs d'ateliers ou de manufactures , ou même par nos meil- 

 leurs ouvriers , qu'ils s'empressent d'envoyer leurs fils aux 

 écoles académiques dans l'espoir de leur procurer les con- 

 naissances indispensables à leurs succès ultériem-s ; mais 

 ces espérances ne peuvent se réaliser complètement. En 

 effet , nos écoles académiques semblent instituées tout 

 exprès pour improviser , s'il est possible , des peintres 

 d'histoire et des constructeurs de palais ; le modeste trait du 

 maçon , du tailleur de pierres , du charpentier , du serrurier 

 y est inconnu ; le jeune artisan qui y entre, cormnence de 

 suite par où il devrait finir : à force d'essais désespérans , il 

 parvient à imiter les contours et les ombres d'une figure 

 académique compliquée ; mais il laisse derrière lui cinquante 

 condisciples rebutés pour toujours par de longues et infiruc- 

 tueuses tentatives. Placé à la tête d'un atelier, le moment 

 vient où il faut tracer dans ses exactes dimensions , pour la 

 faire exécuter par ses ouvriers , une machine , une char- 

 pente , un fourneau , un meuble , un simple poêle , ce n'est 

 qu'alors qu'il sent son insuffisance et la nécessité d'appren- 

 dre, sans secours, ce qu'il y a de plus utile pour lui dans 

 l'art du dessin. 



Notre école d'architecture ne paraît pas plus instituée 

 que ceUe du dessin dans le but de perfectionner les arts de 

 construction , quoiqu'elle rende à cet égard de véritables 

 services ; mais on n'y enseigne point , que nous sachions , 

 ce qu'il y a de plus essentiel en architecture ; savoir : la 

 coupe des pierres , la résistance des terres , des,métaux, des 

 bois , des pierres ; la poussée des voûtes , la perspective , la 

 levée des plans, le nivellement ; il s'emble que l'objet qu'on 



