692 2)te m)rt(i)tunG bev Sßögel. 



tmincr flut bavon tf)un, mnn er firf), ä^nlid) mie oor^er bei ber StuSma^t ber 

 3:f)icre, au(^ {)icr bei ber iBeftinimitng be[fen, wa§> er it)ncn beibringen tt^iCI, 

 baran genügen (ä|3t, in befonnten ©renken Sürfjtige^ gu ermögtirfjen, anftatt nad) 

 j^erntiegenbem, irot gar Unmögüdiem fii^ gu fel^nen. 



2lt§ bie ©rforberniffe, tüddjt loir an ba§ Silier gu [teilen t)aben, lüenn c§ 

 un§ 2Iu§]'i(^t auf ©rfolg in ber ^bric^tung gcniäf)reu foü, mu§ irf) fotgenbe ^niifte 

 begeicfinen. ^"^örbcrft mu§ ba^fetbe, roie beiläufig fd^on ermätint, im beften ^u- 

 ftanbe, förpcr(irf) mo^t nnb gut genährt fein, fobann aber auc^ mögli(^ft nod) 

 im jugenbticben, für bie ^brict)tnng am beflen geeigneten 5tlter ftel^en; e§ mu^ 

 ferner au§ guten ipänben fommen, b. f). nic^t etroa f(i)on öon bem 33orbefi^er 

 ocrtt)ö£)nt, tiergogen unb t>erborbcn fein. Ueber bie dolle ©efunb^eit nnb Öeben§< 

 traft at§ Sebingnife crfotgreii^er '3tbricl)tung brauche id) ni(i)t§ me^r §u fagen. 

 6§ borf Jobann aber quc^ feine !örj3erlid)en ®ebrcc^en f)aben, benn e§ teürbe \\ä) ja öon 

 Bornlerein ntc^t berlo^nen, fid^ mit einem SSogel, ber Mxä) unf(^öne§, ber!rü)3)3eUe§ ^tuS» 

 fet)en bie ^^eube an i|m ftört, bte 3Küt)e be§ ^6ri(i)ten§ überf)aut)t ju geben. 9lur in 

 jcitenen i^^äUcn, bei borjugSlüeife bebeutenbcr SScgabung !önnte man über bergleidjen ^inwegletjen. 



Qm QÜgemeinen bürfen tpir annehmen, 'ta'Q, je jünger ein 3!:f)ier pr 2lbri(i)tung, 

 bgl. in ben Unterricht getaugt, befto gefügiger, empfängtid)er, ternbcgieriger unb 

 'fätjiger tüerbe e§ fi(^ geigen. SluSna^men tommcn in biefer ^infii^t aßerbingg 

 öor unb id) werbe iDcitertjin, tn§befonbre bei ben "ißapageien, fotdie gn berüdfid)- 

 tigen tjaben. X)ie größte ©d)tt)ierigteit in ber (Srgieljung Derurfai^en immer 

 fotd)e Spiere, itie(d)e bereits in irgenb einer SSeife an ein anbre§ Öeben gemöt)nt 

 inaren, at§ ba^, iüeld)e§ fie nun führen foüen ober ©ewo^n^eiten angenommen 

 nnb S)inge gelernt ^aben, bie un§ guroiber finb unb bie roir i^nen nun erft mit 

 großer 5D^üt)e n}ieber abgett)i)^nen muffen. 



Ueberbliden wir ba§ gange (gebiet ber 2tbrid)tung unferer (Stiibenoi3gel, fo 

 gelangen wir gu fotgenbem (5rgebni§. (Sigenttidie 2tbrid)tnng im t3oIIen ©inne 

 be§ SBortS, alfo (5rgiet)ung be§ S3ogeI§ öon feiten beg 9J?enfd)en burd) 8ct)re 

 unb Unterrid)t, ^aben wir im tnefentlidjen nur in bem ©prec^enternen 

 Dor un§. 5l(§ eine groeite ©eite ber 5tbri(^tung begeid)ne i(^ aüerbing§ and) ben 

 ©cfang. 3""öd)ft tann ^ier freilid) nur ber SSogetgefang inbetrad)t tommen, 

 bei we(d)em ber 9)?enfd) unmittelbar aU ßet)rmeifter eintritt ober ben er boc^ 

 gu teiten, minbeftenS ju beeinfluffen öermag, wie beim ©impet ober Dompfaff, 

 ©tar u. a. unb fobann aud) beim Ä'anarieuöoget. -önbeffen get)e id) noc^ weiter, 

 inbem id) ben gefammten 5)oge[gefang, infofern berfelbe bnrc^ oerftänbui^oone, 

 forgfame Gattung unb "^Pflege be§ 35ogeI§ geförbert unb gur öoüen 3tu§bi(bung 

 gebracht werben tann, al§ ^iert)er ge^örenb erad)te. ^aä:) alten biefen ©eiten 

 t)in mu§ id) alfo bie ^brid)tung bgl. 51u§bilbung ber 33ijgel eri)rtern. 



511§ Slbric^tnng, bud)fiäblid) genommen unb wol rid)tiger al§ ©reffur gu be* 

 geii^ncn, mii^te id) I)ier eigentlich noc^ etwa§ gang anbreg be^anbeln, nämlid) 



