702 3ä^mung unb ?ltn-id)tung. 



?Ocann gegenüber aber niel)r ober tninber böSarttg. (Sin foldjer fog. ©amenöogel 



fönnte nnter Umftänben erflörlii^eriüeife einen bebeutfam l)ö()ern SBertl) l)aben, 



at§ ein anberer, ha er [icb öornet)mIi(i) gum ®ef(J)enf eignet; im übrigen ift aber 



biefe (5igentl)ümli(f)feit bisher nod) feineSiüegl mit ©icljertieit erforf(i)t unb feft* 



gefteüt werben. Sät)renb ber ©prad^obritfitung uiolle man barauf Qd)ten, ha^ ber 



2Soge( üor^uggiüeife gut be^anbelt raerben muß, bamit er gutranüd) werbe unb be= 



fonberS nid^t me^r wie bi^^er bei ieber Slnnä^erung be§ SJienfi^en äufammenjc^rede 



ober bod) ängftlid) unb \6)m fei, fonbern oielme^r red)t rul)ig unb anfmerffam [i^ 



geige, foba§ er üon oornfjerein mit einem geiniffen S5erftänbni§ auf ben Unterrid)t 



merfe. ®er lettre jollte in 3ßirf(i^feit ein fo(d)er unb nid)t eine blo^e ^Ibric^tnng 



5um ^f^adjptappern einjetncr SBorte fein; er mu^ entfc^ieben eine beftimmte SSor- 



fteüung für jebeS ©efagte bei bem 3Soge( erweden. ©aju getjijrt cor aüem, bo^ 



berfelbe fi(^ ber SSegriffe üon ^^it, ^Raum unb anberen S3ert)ältniffen unb ©ingen 



bewußt werbe. Wan fagt i^m frül) „guten 9}?orgen", fpät „guten ^benb" ober 



„gute Ttadit" oor, ebenfo „guten Züq" ober „widtommen" bei ber Stnfunft unb 



„tebwo^l" beim gortge^en; man ftopft an unb ruft „f)erein"; man äötjlt it)m Öecfer- 



biffeu gu: eiui?, gwei, brei, ober nennt i^m bereu ^f^amen, wie Tai^, 9J?anbeI, Gipfel; 



fpäter{)in lobt man if)n, wenn er artig unb fotgfam ift, unb tabett ifjn, wenn er firf) 



eigenfinnig geigt ober nic^t get)or(i)en will. 2111' bergleic^en begreift ein begabter 



3Sogel fet)r balb, unb e§ ift mancbmal wirllid) erftaunlic^, mit weldiem @d)arffinn 



unb welrf)er @ic^erl)eit er berartige 2ßert)öltniffe fennen unb unterf(i)eiben lernt. %üd} 



bei ber 51bri(i)tung jum 9^a(i)fingen eine§ ober mehrerer öieber, fowie gum 9^ac^' 



flöten öon SJJelobien ift forgfam barouf gu achten, bn^ ber Unterrtd)t ftet§ in 



gleirf)er Slonart, gleid)oiel ob im le^tern ^aU blo§ mit bem SJhmbe ober mit einer 



i^löte, auögefü^rt werbe; jeber unreine ober 9}?i§ton mn^ forgfältig termieben werben. 



®en fa^gemä^en @prac^unterri(^t foü man wie erwähnt mit lei(i)ten, einfa(i)en Sorten 



anfangen unb atlmäl)lid) ju fd)wereren übergeben. lOtan oerfa^re in ber Seife, 



ba^ man eigentlid) an jebem 2;age, minbeftenS aber öou ^dt gu ^dt, alleg, \va^ 



ber SSogel bi§l)er gelernt ^at, gcwifferma^en nom ^bc an, noc^ einmal wicber^ 



l)ole unb bann erft, fobalb man fid) baoon übergeugt, ha^ er al(e§ taftfeft inne= 



l)at, ober nadjbem mau i^n bie§ ober ha§ (Sntfaüene wieber beigebracht, if)m 



^f^eueS oorfprei^e. ®abei oermeibe man c§> burc^auS nad)gu^elfen, wenn ber 33ogel 



übt unb inmitten be§ SortS ober (2a^e§ fteden bleibt; er würbe babnrcf) leid)t 



eine falfc^e, boppelfilbige 21u§fprad)e ber Sorte anneljmen. 'Sfian warte ba^er 



ftct§, bi§ er fd)weigt, unb f|3red)e i^m bü§ betreffenbe Sort ober ben ®a^ nodi' 



malg llar unb fd)arf betont cor. Um it)n üon fiäfelid^en, raiberroärtigen 9leben§Qrten, 

 SBorten ober Sauten übcrf)Qupt äu entwöfinen, unlerlatje man c§, über berglei(i)en ju ladjen, bcnn 

 baä mürbe it)n nur baju ermuntern, befto eifriger gerabc joldje Unarten ju üben — in ganj 

 gleid^er SBeije, wie e§ bei ßinbern ber gaU ift. Dtur bann fann man e§ erreidjen, bafe er 

 bte unangenef)men ®inge faHen taffe, wenn nion fic in feiner Gegenwart niemalä wieber()oIt 



