plus de promenades et d’excursions. C’est surtout 
par des excursions que le maitre interesserait ses 
jeunes eleves en leur faisant recueillir les produits 
du sol, animaux, plantes, roches et fossiles, bien 
plus que par de longues legons physiologiques pour 
lesquelles le plus souvent il n’est pas suffisamment 
prepare. 
Ges produits determines , conserves et classes 
constitueraient une collection communale. Chaque 
ecole pourrait ainsi creer, a peu de frais, un petit 
musee scolaire des plus precieux pour les eleves et 
pour les naturalistes , mille fois preferable a ces 
collections .expMiees par le Ministere qui, bien sou- 
vent, ne profitent qu’a celui qui les fournit. 
II nous appartient d’encourager la formation 
de ces musees communaux, d’aider les Instituteurs 
dans cette tache si profitable aux eleves, de leur 
faciliter les determinations, de leur enseigner les 
moyens de conservation, et meme parfois de contn- 
buer a accroitre leurs collections. 
Outre les benefices qu’en retireraieiit les eleves, ces 
collections communales seraient pour ceux d entre 
nous qui se livrent a des etudes sur la flore ou la 
faune d’une region, d’un secours inappreciable. 
Ces travaux, actuellement si longs et si peiubles, 
deviendraient, grace aux elements accumules, d une 
facilite surprenante. 
Aussi, j adresse en terminant un chaleureux appel 
aux instituteurs de Normandie , persuade qu 
m’entendront, et qu’avant peu nous aurons le plaisir 
d’en compter plusieurs parmi nous. 
