290 



samma nivå befintliga jordskorpan, ocTi endast i inskränktare 

 grad ocli lokalt på en höjning, det kan redan â priori för- 

 utsättas på grund af den allmänna sammankrympningen af 

 jordskorpan vid dess afsvalning. Orsaken åter till den be- 

 tydliga olikheten i nivåförhållandet på olika ställen, såsom 

 mellan den norska oeh den finska bergsplatån, bör enl. min 

 mening sökas i jordens inre kristalliserade metalliska kärna*) 

 med dess till olika höjd uppskjutande hörn, kanter och 

 planer. Härom mera längre fram. 



Finlands primitiv-geologi är, såsom synes af det ofvan 

 anförda, i sina allmänna grunddrag ganska enkel, och kan, 

 såsom jag i det föregående sökt visa, äfven i detalj utredas, 

 så frarat man därvid går ut från den rätta synpunkten eller 

 från ett naturenligt teoretiskt åskådningssätt. Man må ej 

 anse teorin såsom varande af underordnad betydelse för ve- 

 tenskapen. Teorin är, såsom jag i ett föregående arbete**) 

 sagt, att betrakta såsom vetenskapens själ, som samman- 

 håller de vetenskapliga data till ett helt, och utan hvilken 

 denna sönderfaller till en oordnad, ovetenskaplig material- 

 samling, likasom djur- och växtsjälen sammanhåller orga- 

 nismens olika delar, och förhindrar dess sönderfallande. Men 

 det finnes goda och dåliga teorier, lämpliga eller naturenliga 

 och olämpliga eller naturvidriga, och till det senare slaget 

 måste jag räkni Lyell's ultra-metamorfism och Darvin's 

 selections-teori, särskilt med afseende på deras tillämpning 

 på primitiv-geologin; och så länge dessa äro de rådande 

 skall denna del af geologin icke gå framåt utan snarare 

 tillbaka. 



Det finnes isynnerhet tvänne åsigter eller fördomar, 

 framgångna ur dessa teorier, som förhindra framåtskridandet 

 af kännedomen om de primitiva formationerna. Den ena är 

 åsigten att d^ssi bildaingir blifvit så förstörda af den sä 



*) Se min teori härom i andra delen af Öfv. af Finlands geo- 

 logi (Vet. Soc. Bidrag. 26:te häftet). 



**) Utkast till en allmän teori (Akademiskt program, 1892). 



