398 J- S- Szymanski: 



Am zehnten Versuchstage waren für dieselbe Ratte (vgl. Fig. 4) 

 die Zeit-, Weg- und Lernquotienten folgende: 



für^: T = y = 3; ^=gg = l;(J= —^ = 2 



... -p 1 T 50 , , 1 + 1 T 



für 5: T = — = 1; Q =. — = 1; d = —^ = 1 



für C: T = ^ = 2- Q = ^ = l- ö = ^ = 1,5 



III. Tersiichsergebnisse. 



Die Versuchsergebnisse zeigen die Tabellen Nr. 3 (für die Ratte 

 Nr. 3); Nr. 4 (für die Ratte Nr. 4); Nr. 5 (für Nr. 5), Nr. 6 (für 

 Nr. 6), Nr. 7 (für Nr. 10), Nr. 8 (für Nr. 11), Nr. 9 (für Nr. 12), 

 Nr. 10 (für Nr. 13), Nr. 11 (für Nr. 14). In jeder Tabelle werden 

 die Zeit- (t). Weg- (q) und Lernquotienten (ö) für jeden Versuchstag 

 und für jede Abteilung angegeben. In der Rubrik „Schi" wird durch 

 das gleiche Symbol bezeichnet, an welchem Versuchstage das Tier 

 einen Schlag erhalten hat. Die letzten drei Rubriken beziehen sich 

 auf die Lichtreaktion in der Abteilung C; dabei ist zu bemerken, 

 dass das + -Zeichen die gewünschte Bewegungsrichtung, das 

 — Zeichen die falsche (entgegengesetzte) Bewegungsrichtung bedeutet. 

 Das Zeichen >> bedeutet diejenigen Fälle, in welchen das Tier über- 

 haupt die Abteilung J- nicht verlassen wollte; dasselbe musste nach 

 der Zahl der Sekunden, die dem Zeichen >> folgen, durch leichtes 

 Schieben von rückwärts in die Abteilung B befördert werden. Der 

 Buchstabe l und r bedeutet links bzw. rechts; sie sollen die Be- 

 wegungsrichtung (ob gegen den linken Gang oder rechten Gang hin) 

 des Tieres in der Abteilung C zeigen. 



Die starke Trennungslinie in sämtlichen Tabellen bedeutet, dass 

 vom unten folgenden Versuche an die Lichtreize von 10X2 Kerzen 

 auf 10X0 Kerzen geändert wurden (Tab. 3 — 11). 



