41(3 J. S. Szymanski: 



Obwohl ich diese Erseheinunj? bei allen Ratten, die mit der 

 elektrischen Methode geprüft wurden, beobachtet habe, war sie be- 

 sonders stark bei den Ratten Nr. 4 und 5 ausgesprochen. 



Ich konnte nämlich feststellen, dass, nachdem diese Tiere bereits 

 erlernten, die Abteilung Ä' auf dem kürzesten Wege zu verlassen, 

 sie wieder „verlernt" wurde, sobald das Tier während einiger 

 aufeinanderfolgender Versuche in der Abteilung C die elektrischen 

 Schläge zu spüren bekam. 



Dieses „Verlernen" bestand darin , dass die Tiere zunächst 

 längere Zeit im Vorhof bewegungslos sitzen blieben; nachher bewegten 

 sie sich in dem Gang, der hinter der Wand mn (Fig. 1) lag, bzw. 

 sie liefen in den durch die Tür c abgesperrten, also falschen (linken) 

 Gang (smp) hinein; den richtigen (rechten) Gang (tnr) vermieden 

 sie beharrlich. Dementsprechend stieg der Zeitquotient wie auch 

 der Wegquotient wieder enorm in die Höhe. Während indessen die 

 Tiere sich in dem ersten Gang der Abteilung Ä und dem Vorhof 

 befanden, blieb die Abteilung C durch die Wand mn (Fig. 1) voll- 

 kommen durch die Wand verdeckt. Um nun noch genauer fest- 

 zustellen, dass die direkte Rezeption der Abteilung C, in der erst 

 das Tier die Erfahrung mit dem elektrischen Schlag gemacht hatte, 

 nicht unbedingt verantwortlich für die Verwirrung in der Abteilung C 

 war, verdeckte ich am 60., 62, und 64. Versuchstage ^) bei dem 

 Tier Nr. 4 und am 72., 74,, 76. Versuchstage bei dem Tier Nr. 5 

 den Eingang in die Abteilung C mit einem schwarzen Schirm voll- 

 kommen (in der Linie h — i der Fig. 1); das Licht in der Abteilung G 

 wurde dabei abgedreht. Nichtsdestoweoiger blieb die Verwirrung 

 bestehen. Der Verlauf der Reaktion in der Abteilung Ä schwankte 

 dabei in Abhängigkeit von der Häufigkeit der Sehläge, die das Tier 

 in der Abteilung C erhalten hat. Wenn die Schläge häufiger wurden, 

 steigerte sich die Verwirrung in der Abteilung Ä in den nächst- 

 folgenden Versuchen ; wenn die Schläge seltener wurden, kam wieder 

 die erworbene Gewohnheit, die Abteilung Ä auf dem kürzesten 

 Wege zu verlassen, zum Ausdruck. Die Fig. 5, die den Reaktions- 

 verlauf der Ratten Nr. 4 und 5 in der Abteilung A zeigt , ver- 

 anschaulicht am besten diese Abhängigkeit zwischen der Frequenz 

 der Schläge in C und dem Grad der Verwirrung in Ä. 



1) Diese Versuchstage sind in der Tabelle 4 und 5 durch das Zeichen ( — 0), 

 das bei den Nummern des Versuchstages steht, bezeichnet. 



