Optische Versuche an Vögeln und Schildkröten usw. Hl 



Vorstellungen, Erinnerungen an Kurven imd andere Hilfsvorstellungen 

 stützt, die er bei eingeübter Leistung nicht mehr alle beansprucht, so auch 

 das Tier. Hat die Brieftaube eine Etappe erst wenige Male geflogen, ist 

 der Etappenpunkt sowie die Gegend ihr noch nicht geläufig, und lassen, 

 wir sie nun ganz dicht an diesem. Ziel aufsteigen, so überfliegt sie anfangs 

 das ZieP). Einem Menschen geht es im Vexierversuoh ebenso. Wie in 

 Exner's Versuchen spielt hier also die passive Bewegung, nämlich der 

 Transport vom Ausgangspunkt bis nahe ans Ziel nicht die mindeste Rolle. 

 Später wird man das aber vergeblich versuchen, wie die Taube ja allemal 

 zum Schlage zurückfindet, auch wenn man sie unter Exner's Kautelen 

 in verschiedenen Eichtungen und Entfernungen ablässt. Dass die Taube 

 sich aber nicht in erster Linie auf motorische Faktoren stützen kann, 

 lehrten die obigen Versuche schon ; beim Überfliegen des Zieles, von dem 

 wir eben sprachen, fliegt die Taube auch nicht die genaue Streckenlänge 

 fort, um sich dann zu setzen, sondern es handelt sich um eine Täuschung, 

 welche korrigiert werden kann. Übrigens fliegen Tauben ohne Kleinhirn 

 w^ie normale^), und nach Ewald^) hindert einseitige Exstirpation des Laby- 

 rinthes sie nicht am geordneten Fliegen. 



Vor allem aber lernen T auben motorisch sehr schlecht: in sämt- 

 lichen Labyrinthversuchen (Irrgartenmethode), in welchen die Wendungen 

 des Weges und die Wegrichtung einzuprägen ist, stehen die Tauben sogar den 

 kleinen Säugern (Maus, Ratte) ungeheuer nach; seit Thorndike's Ex- 

 perimenten hat sich das immer wieder bei entsprechenden Versuchen mit 

 Vögeln bestätigt. Hingegen lernen sie optisches Material sehr 

 rasch; gewöhnt man Brieftauben, erst bei einer eben merklichen Auf- 

 hellung abzufliegen, so lassen sie sich leicht auf minimale Unterschiede 

 dressieren. 



Ein anderes schwerwiegendes Problem erhebt sich schliessHch noch 

 in diesem Zusammenhang: es fragt sich, in welcher scheinbaren 

 Grösse die Brieftauben, die anderen Vögel und die Schildkröten die 

 Dinge überhaupt sehen, zumal Nebel, Dunst und rötlichgelbes Licht 

 die scheinbare Grösse stark verändern. Um die optischen Faktoren der 

 Fernsicht genau einschätzen zu können, ist eine nähere Kenntnis un- 

 umgänglich. Bei den Elberfelder Pferden, die auf unwillkürliche Kopf- 

 bewegungen des Menschen reagierten, obgleich diese Bewegungen ob- 

 jektiv recht klein sind, fragte sich ebenfalls, in welcher Grösse das 

 Pferd die Bewegungen sehe; hier schlug Claparede vor, das Pferd 

 auf eine Kreisscheibe zu dressieren und diese aUmählich bis zum Aus- 

 bleiben des Dressurerfolges zu verkleinem. Übrigens sind Versuche 

 über die scheinbare Grösse am Affen geglückt, so dass die Prüfungen 

 der Vögel und Schildkröten nicht auf unübersteigbare Schwierigkeiten 

 stossen. 



1) Dies zeigte sich auch bei Prüfungen auf der Strecke Antwerpen — 

 Berlin. 



2) B. Lange, Inwieweit sind die Symptome, welche nach der Zer- 

 störung des Kleinhirns beobachtet werden, auf Verletzungen des Acusticus 

 zurückzuführen. Pflüger's Arch. f. d. ges. Physiol. Bd. 50 S. 615 — 625. 

 1891. 



3) Ewald, a. a. 0. S. 28. 



