Beiträge zur Lehre von der Entstehung neuer Gewohnheiten bei den Tieren. 151 



Bewegungsrichtung bis zum Schluss der ganzen Versuchsserie ein- 

 schlagen. Bei diesem Typus entsteht hiermit nach bloss zwei falschen 

 Versuchen bereits eine relativ feste Verknüpfung zwischen Reiz und 

 Reaktion. 



Dass auch die Zeit, die die Versuchsratten brauchen, um vom 

 Vorhof bis zum Wohnkäfig zu gelangen, im Verlaufe einer Versuchs- 

 serie rapid sinkt, zeigt die Zeitkurve A (in der Abb. 8), in der ich 

 die Durchschnittswerte von sämtlichen acht Tieren und für je einen 

 Versuch der dritten Serie (Versuche 21 bis inkl. 30) eingetragen habe ; 

 zum Vergleich sind die gleichen Werte für die zwei letzten Versuche 

 der zweiten Serie (Versuche 19 und 20), während welcher die Ver- 

 knüpfung „nach rechts laufen" fest ausgebildet war, verzeichnet. 



Als allgemeines Ergebnis dieser Versuche ist man also berechtigt, 

 zu sagen, dass das untersuchte Verhalten der Ratten des ersten Typus 

 den Anforderungen, die an einen denkbar vollkommensten Verlauf des 

 Lernvorganges gestellt waren, durchaus entspricht. 



Die Vollkommenheit des Lernvorganges kann nicht, wie dies in 

 der ersten Periode der experimentellen Tierpsychologie von einigen 

 Forschern geschah, als Maassstab der „Intelligenz" verwertet werden. 



Denn es ist schwerlich zu glauben, dass die Ratten in den oben 

 beschriebenen Versuchen sich von der Zielvorstellung leiten Hessen. 

 Die Geschwindigkeit der Ausbildung einer neuen Verknüpfung zwischen 

 dem Reiz und der Reaktion kann nur dadurch begriffen werden, wenn 

 man annimmt, dass eine angeborene Anlage zur Entstehung der 

 kinestetisch- motorischen Verknüpfungen vorhanden sein musste. Die 

 anderen Verknüpfungen bilden ja weisse Ratten entweder gar nicht 

 oder nur mit der grössten Langsamkeit, die beweist, dass diesen Ver- 

 knüpfungen keine lebenswichtige Bedeutung zukommt, und dass sie 

 als reine Laboratoriumsprodukte zu gelten haben. 



