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und der der Handarbeiter gegenüber den Unterschieden, die zwischen 

 beiden Gruppen bereits in den Versuchen mit den Bourdonschen Ver- 

 fahren gefunden wurde, dürfte die bereits oben gegebene Erklärung, 

 daß die Unterschiede durch die Mitübung zu erklären seien, die bei den 

 Kopfarbeitern infolge ihrer Berufstätigkeit auch für eine andere bisher 

 nicht geübte geistige Arbeit bestehe, noch mehr erhärten. Denn diese 

 Mitübung muß um so größer sein, je ähnlicher die geprüfte geistige 

 Arbeit der Berufsarbeit der Versuchsperson ist. Während aber in dem 

 Bourdonschen Verfahren nur die psychologische Analyse verdeutlicht, 

 daß in ihm wichtige Partialfunktionen einer jeden geistigen Arbeit geübt 

 werden, ist dies bei dem Addieren einstelliger Zahlen von vornherein 

 klar und bedarf keines Beweises. So einfach die Aufgaben aber auch 

 sind, so zeigt doch die Beobachtung, daß ihre möglichst schnelle und 

 richtige Erledigung dem Handarbeiter ungleich mehr Schwierigßeiten 

 bereitet als dem Kopfarbeiter. 



Der Gesamtfortschritt schwankt bei den Kopfarbeitern zwischen 

 33 und 100%, bei den Handarbeitern zwischen 61 und 162%. Er ist 

 also bei den letzteren im allgemeinen bedeutend größer, und zwar des- 

 halb, weil die Kopfarbeiter den Versuch bereits auf einer relativ hohen 

 Übungsstufe beginnen. 



Die an 9 Frauen durchgeführten Versuche, die mit Rücksicht auf 

 ihren Beruf und ihre Schulbildung der Gruppe der Kopfarbeiter zuge- 

 teilt werden mußten, zeigen in bezug auf Arbeitsminima und -maxima 

 gegenüber den von den männlichen Kopfarbeitern erhaltenen Zahlen 

 sehr beträchtliche Differenzen. Denn die Arbeitsminima sind sämtlich 

 kleiner als die der Kopfarbeiter und auch die Variationsbreite der Ar- 

 beitsmaxima, die zwar in ihren Maximalwerten keine Unterschiede auf- 

 weist, läßt erkennen, daß die Arbeitsmaxima von 7 Versuchspersonen 

 (bei einer Gesamtzahl von 9) unterhalb der Variationsbreite der größten 

 Arbeitsschnelligkeit der männlichen Kopfarbeiter gelegen sind. Sollten 

 sich diese Ergebnisse im weiteren an einer möglichst umfangreichen 

 Zahl von Frauen verschiedenen Alters und Berufs auszuführenden 

 Versuchen bestätigen, so wäre damit erwiesen, daß auch die bis zum 

 Übungsmaximum fortgesetzten Versuche das Zurückbleiben der weib- 

 lichen Versuchspersonen in der Arbeitsschnelligkeit bei Ausführung 

 einer einfachen geistigen Arbeit nicht zu ändern vermögen. 



In der Tabelle I sind ferner die Versuche enthalten, die an 50 Kindern i) 

 mit der Kraepelinschen Methode vorgenommen wurden. Die Gruppen 

 A und B führten diese Versuche bis zum Arbeitsmaximum aus, indem 

 sie entweder 7 Tage hindurch täglich 20 Minuten oder 11 — 13 Tage 



^) Den Herren Rektoren und Lehrern der Talamtschule in Halle, insbesondere 

 Herrn Rektor Saupe, möchte ich auch an dieser Stelle meinen besten Dank für 

 die freundüche Überlassung des Versuchsmaterials aussprechen. 



