Versuche über den Lernvorgang bei den weissen Ratten usw. 313 



Wie die Kurven I bis III erkennen lassen, war der Lernvorgang 

 bei den beiden Gruppen gleich. Denn weder die Zeit- , noch die 

 Weg- und Fehlerkurven von beiden Gruppen zeigen in ihrem Ver- 

 lauf irgendwelche nennenswerte Unterschiede; sämtliche Versuchs- 

 ratten, ob im Zustande der Aktivität, ob im Ruhezustande, er- 

 lernten ungefähr in der gleichen Zeit und auf die gleiche Weise, 



Fig. 1. Der Verlauf des Lernvorganges bei weissen Ratten: Kurve I = Weg- 

 kurve, Kurve II = Zeitkurve, Kurve III = Fehlerkurve, Kurve IV = Ge- 

 schwindigkeitskurve. Auf den Abszissen sind eingetragen: I = Zentimeter, 

 II = Sekunden, III = Anzahl der Fehler, IV = Zentimeter (wieviel Zentimeter 

 in 1 Sekunde haben die Ratten zurückgelegt); auf den Ordinaten sind in sämt- 

 lichen Kurven die Versuchstage eingetragen. Die gestrichelte Linie bezieht sich 

 auf jene Ratten, welche während einer Ruheperiode untersucht wurden ; die aus- 

 gezogene Linie bezieht sich auf jene Ratten, welche während einer Aktivitäts- 

 periode untersucht wurden. Die Bemerkung zur Kurve I: 339 cm betrug der 

 kürzeste Weg, auf dem die Ratte vom Vorhof bis zum Labyrinthzentrum mit 

 dem Wohnkäfig gelangen konnte. 



das Labyrinth auf dem kürzesten Weg zu durchlaufen, um zum 

 Wohnkäfig und Futter zu gelangen. 



Den einzigen Unterschied im Verhalten beider Gruppen zeigt 

 die Kurve IV, in der die durchschnittliche Geschwindigkeit, mit der 



