Versuche, das Verhältnis zwischen modal verschiedenen Reizen etc. 57 



An dem Spiele nahmen drei Kinder A, B, C teil ; das Kind A 

 war das eigentliche Versuchsobjekt. Um die Laufgeschwindigkeit der 

 Kinder nicht unberücksichtigt zu lassen, ersuchte ich den Lehrer 

 jedesmal nur eine Gruppe von drei Kindern zu schicken, von denen 

 eines besonders schnell laufen konnte. Ausserdem habe ich vor 

 Anfang jedes Spieles die Kinder jeder Gruppe gefragt, welches unter 

 ihnen am besten laufen kann. Dieses Kind wurde als Versuchs- 

 objekt (A) erwählt. Wenn die Antwort der Kinder auf meine 

 Frage lautete, dass alle drei gleich schnell laufen können, wurde in 

 drei aufeinanderfolgenden Spielen der 

 Reihe nach jedes der drei Kinder 

 zum Versuchsobjekt gemacht. Das 

 Resultat in allen Fällen war, dass 

 das Kind A (Versuchsobjekt) immer 

 Sieger geblieben war. Wenn zu- 

 fälligerweise das Kind A gefangen 

 wurde, habe ich solche Fälle nicht 

 gemessen. 



Das Spiel bestand darin, dass 

 das Kind A vor dem Kinde B, ent- 

 lang der Strasse IxyJc, hinter die 

 Linie mx fliehen sollte; unterwegs in 

 einem Punkte, welcher bei jedem Spiele 

 auf eine andere Stelle der Li nie y k ver- 

 schoben wurde, war das dritte Kind C 

 gestellt, welches erst in das Spiel eintreten und das Kind A mitfangen 

 durfte, sobald das Kind A die Höhe von C erreicht hat. Das Kind A 

 sollte sich vor dem Kinde C hinter der Linie mn schützen , denn 

 das Kind C durfte hinter dieser Linie das Kind A nicht mehr 

 fangen. Das Kind A hat somit das Spiel gewonnen, wenn es die 

 Linie mn, ohne von C, und die Linie mx, ohne von B gefangen 

 zu werden, erreichte. Die Fig. 17 zeigt die Lage der Kinder am 

 Anfange des Spieles; auf das Kommando „1, 2, 3" setzten sich A 

 und B in Bewegung. Sobald A sich auf der Höhe des C befand, 

 wurde C auf das Kommando „1 " losgelassen. In demselben Momente 

 befand sich A unter dem Einflüsse von zwei Kräften b und c: der 

 Kraft b (= das Streben, das Ziel mx vor B zu erreichen), welche A 

 vorwärts trieb, und der unter den Winkel von 90 ° zu der ersten wirkenden 

 Kraft c (= das Streben, das Ziel mn vor dem C zu erreichen), welche 



Fig. 17. 



