Abhandlungen zum Aufbau der Lehre von den Handlungen der Tiere. 185 







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Fig. 50. Lern- (arabische Zahlen) und Vergessenskurve (römische Zahlen) für 

 einzelne Versuchstiere. Lernkurve: Auf der Abszisse sind die Nummern der 

 Schläge, auf der Ordinate ist die MinuteLzahl eingetragen. Die gestrichelte Linie 

 soll andeuten , dass die Maus nach den zuletzt eingetragenen Nnmmern des 

 Schlages volle 30 Minuten auf der Scheibe sitzen blieb. Die vollausgezogene 

 Linie soll bedeuten , wie lange die Maus vom Versuchsanfang bis zum ersten 

 Schlag bzw. zwischen zwei aufeinanderfolgenden Schlägen die Scheibe nicht ver- 

 liess. Vergessenskurve: Auf der Abszisse sind die Versucbstage , auf der 

 Ordinate ist die Minutenzahl eingetragen. Der erste Versuchstag ist der Lern- 

 tag; vom zweiten Versuchstag an beginnen die Nachprüfungstage. Die gestrichelte 

 Linie soll zeigen, wie lan^e die Maus auf der Scheibe am Lerntage sitzen blieb. 

 Die vollausgezogene Linie soll zeigen, wie lange die Maus am korrespondierenden 

 Nachprüfungstage die Glasscheibe nicht verliess. 



Was nun den Vorgang des Vergessens, d. h. des Vergehens der 

 erworbenen Gewohnheit, betrifft, so blieben die Mäuse mit den fort- 

 schreitenden Nachprüfungstagen stets kürzer auf der Scheibe sitzen, 

 bis sie durchschnittlich am fünften Versuchstage, also durchschnitt- 

 lieh an 4 Nachprüfungstagen, schon nach 1 — 2 1 ) (Nr. 4 und Nr. 10 

 nach 3) Minuten die Scheibe verlassen hatten. 



1) Da ich bei der Maus Nr. 1 am Lerntage versäumt hatte, die Zeit vom 

 Versuchsanfang bis zum ersten Schlag zu notieren, verzichtete ich auch auf das 

 Untersuchen des Vorganges des Vergessens bei diesem Tier. 



