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Hatte es auch den Anschein, als legte Blumenbach vorzüglichen 

 Werth auf das Singulare und Curiose, so überzeugte sich <|«r, 

 welcher tiefer zu blicken verstand, bald, dass allerdings das Ausser- 

 gewöhnliche ihn anzog, aber vorzüglich deswegen, weil es >on 

 Andern unbeachtet blieb, oder es ihm als Mittel galt, durch dasselbe 



die Aufmerksamkeit auf das Mahrhaft Wissenswert he hinzu] 



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ken. Ihm war es um das Erkennen und Deuten zu thiin; doeh 



wusstc er zu gut, dass die Mehrheit der Menschen Mirakel verlang, 



um zu glauben. 



In der Literatur nannte er zuweilen längst vergessene, obsolete 

 Schriften, und zeigte mit ernsthafter Miene wohl auch solche vor, 

 die auf der Königlichen Bibliothek sich nicht fanden: allein das 



Alles war nur, um die Lernbegierde zu wecken und gespannt zu er- 

 halten. Kein Lehrer hat es vielleicht so wie er verstanden , ganz 

 beiläufig dauerndes Interesse für die Literatur einzuflössen und die 



Bekanntschaft mit der aasgewähltesten und besten durch bezeichnende 



Bemerkungen einzuleiten. 



Will man den seltnen Beifall, der für den gefeierten Lehrer 

 länger als ein halbes Jahrhundert in gleicher Stärke sich erhie 

 zum Theil auf die Macht der Auctorität schreiben, die früher weit 

 mehr vermochte, als jetzt 5 will man zur weiteren Erklärung anfüh- 

 ren, dass er in seinem Fache auf der sonst von Lehrern überfüllten 

 Georgia keinen Rivalen hatte 5 dass er durch seine ganze äussere 

 Stellung sowohl als durch dauerhafte Gesundheit in den Stand ge- 

 setzt war, alle hier zu Gebote stehenden Mittel auf seine nächsten 

 Zwecke zu concentriren , so bleibt doch immer die Grösse seiner 

 Persönlichkeit zu bewundern, welche diess Alles zu gestalten und 

 mit erstaunlicher Einsicht und Consecjucnz zusammen zu halten ver- 

 stand. Lange Zeit hindurch bildete er den Haupt -Mittelpunkt der 

 Anziehung für Göttingen. 



Nicht nur die Väter sandten ihre Söhne, sondern selbst Gross- 



