208 ANALES DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ARGENTINA 



Qiica propiamente dicha. — Estos últimos tienen por objeto el estudio de la 

 producción y trasmisión de la fuerza motriz y de algunas cuestiones conexas ; 

 tienen tan poca relación con las primeras, como los laboratorios de Física con 

 los de Mecánica, y no hay por qué reunirlos á ellas. 



Así sucede eo /urich, donde, desde largos años existe un notable labora- 

 torio de ensayo de resistencia de materiales organizado y dirigido par el céle- 

 bre Tetmayer, — al par que recién está por concluirse la organización del La- 

 boratorio de Mecánica en el concepto moderno. El primero de esos laboratorios 

 es ya célebre en los anales de la enseñanza técnica; pero además está organizado 

 sobre el pie de un establecimiento público, que ha prestado no pocos servicios. 

 Así, en 1895 han pasado de 29.000 los ensayos diversos hechos, sobre toda cla- 

 se de materiales de construcción. 



Tanto sobre el antiguo laboratorio de resistencia de materiales, como sobre el 

 nuevo de Mecánica, consigna M. Weiss interesantes explicaciones, que sentimos 

 no poder referir con el detalle que merecen. 



Expuesto lo que se hace en Suiza, M. Weiss aborda de lleno la cuestión que 

 constituye el objetivo de su trabajo. 



Compara primero lo que las escuelas francesas están en condiciones de hacer 

 para responder al desiderátum de la industria moderna con lo que se bace en el 

 extranjero, llegando á un resultado enteramente desfavorable para la enseñanza 

 francesa. << Es, pues, de toda evidencia — agrega —que nuestra industria no lucha 

 con armas iguales contra la concurrencia extranjera y que una de las condicio- 

 nes esenciales de su levantamiento es una mayor difusión de los conocimientos 

 científicos.» Llega, pues, el autora la necesidad de reformar la organización de la 

 enseñanza francesa en el orden que nos ocupa. 



Cree que la solución completa del problema consistiría en la creación — en al- 

 gunos centros industriales de provincia — de escuelas politécnicas ampliamente 

 dotadas y que gozaran de entera libertad en su enseñanza. Pero como sería im- 

 posible realizar desde ya tal solución, propone simplemente que se reúnan en un 

 pequeño número de Universidades los alumnos que posean ya cierta cultura 

 técnica, así como todos los establecimientos que puedan cooperar á la enseñanza 

 superior técnica. 



Estudiando las consecuencias que tal reforma traería, dice que no se haría des- 

 pués de todo, sino lo mismo realizado en Alemania. 



Indica, en fin. el autor ciertas providencias que tendrán que tomarse para con- 

 currir convenientemente al objetivo que se tiene en vista, — insistiendo particular- 

 mente en la necesidad de hacer colaborar á esa reforma varios servicios hasta 

 hoy extraños á las Facultades de Ciencias. — F. Biraben. 



