LA ENSEÑANZA TÉCNICA Y PROFESIONAL EN LA ARGENTINA 89 



ftmo ; la [>roporción de egi'esados interesados en buscar posteriormen- 

 te mayores conocimientos indica que, mientras se ha formado obre- 

 ros, no se corta las alas a quienes quieren volar. 



En el informe oficial presentado al Ministro del comercio y de la 

 industria (1), leemos lo siguiente : « Queda establecido, sin duda al- 

 guna, que los egresados de nuestras Escuelas prácticas adquieren en 

 algunos meses las cualidades de destreza y rapidez en la ejecución 

 reclamada hoy por la industria ; sus sólidos conocimientos teóricos 

 y prácticos les designan bien pronto para los empleos de capataz o 

 jefe de taller ». 



Escuelas nacionales de artes y oficios 



No hay en Francia establecimientos de enseñanza técnica que go- 

 cen de fama más merecida que las Escuelas de artes y oficios. 



Anualmente salen de ellas unos 550 diplomados cuya preparación 

 inspira confianza a los industriales que los emplean. 



Considérase como el tipo modelo á^\iA, enseñanza técnica secundaria. 

 En la actualidad hay seis, ubicadas en Aix, Angers, Chalons, Oluny^ 

 Lille y París. 



El ingreso se hace por concurso entre candidatos de por lo menos 

 16 años cumplidos y que presenten un certificado comprobando que han 

 cursado una de las escuelas siguientes : estudios prácticos industria- 

 les, primarios superiores, o i)rimera parte de los secundarios. Para 

 ser admitido, se requiere tener en las pruebas un promedio de 12 pun- 

 tos sobre 20 y estar incluido entre los 100 primevos (por falta de ma- 

 yor número de asientos). 



El régimen de la escuela es el internado, salvo en París, donde to- 

 dos son semipui3Ílos. La <luracióu de los estudios es de tres años, el 

 primero común para todos, los dos últimos de especialización. Recien- 

 temente se ha agregado un cuarto año facultativo de perfeccionamien- 

 to i3ara los diplomados. 



La enseñanza teórica, siempre dirigida hacia las aplicaciones, lle- 

 ga hasta nociones elementales de derivadas y sigue paralela en las 

 otras ramas. La enseñanza práctica se da en cuatro talleres principa- 

 les : ajuste, carpintería y modelado, fundición, herrería y calderería. 

 Después del primer año los alumnos se distribuyen en las especiali- 

 dades. 



(1) En La formatwn profcüsionneJlc, cuarto trimestre 1917. 



