194 ANALES 1>E LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ARGENTINA 



coiitiaria del Poder ejecutivo, rcpreseutiido en ese entonces por el 

 ministro Wilde. 



En consecuencia, si la reforma de UMMi fué sal)ia y projL^resista al 

 otorgar a los profesores titulares una intervención decisiva en la 

 elecci(')n de autoridades, la que otorgase una intervención igual o se- 

 mejante a los suplentes sería también sabia y [)rogiesista como 

 aquélla. 



La ley no se refiere ]>ara nada a los estudiantes. Según ella, laUni- 

 ^ ersidad está formada pcu' las Facultades y éstas, por sus cori)oracio- 

 nes directivas, no obstante que no sea posible referirse al gobierno 

 de una colectividad con exclusión o ])rescindencia de la colectividad 

 misma. 



El lieclio tiene su explicación. Si, para la ley, las Facultades son 

 los consejos directivos, es porque ella lia sido concebida y redactada 

 (;on un concepto puramente administrativo, sin tener en cuenta que^ 

 andando el tiempo, una sección o Facultad déla Universidad de Bue- 

 nos Aires, con más de cuatro mil alumnos inscriptos, en tiempos co- 

 mo los que corren, podría dcyar de ser una repartición pública, para 

 convertirse en una c<miunidad con cuerpo y muy especialmente con 

 alma, con vicios y virtudes, con ideas buenas y malas, con movi- 

 mientos justos e injustos: podría dejar de ser una repartición pública,, 

 para convertirse en un pequeño pueblo, parte integrante del gran 

 pueblo soberano, al que es necesario gobernar y orientar y hasta cas- 

 tigar, pero al que no es i^osible mandar, ni desoír, cuando rugen en 

 su seno incontenidos anhelos de mayor bienestar, de mayor progreso' 

 o de mayor justicia. 



Me he referido a los tiempos que corren, sin particularizarme con 

 nuestro país, y dentro del mismo, sin pretender deslizar una alusión 

 política, que no cuadra en esta tribuna ; aludo a la honda perturba- 

 ción social que agita los esi>íritus en todo el universo y que, por mo- 

 mentos y en determinadas regiones, ha rectificado los conceptos que 

 parecían más firmes en la evolución de la humanidad. 



La intervención de los estudiantes en la designación de las autori- 

 dades universitarias, no encuadra, en consecuencia, ni en la letra, ni 

 en el espíritu de la ley de 1885; y si bien no contradice expresa- 

 mente la primera — y por eso ha j)odido incorporarse al Estatuto ac- 

 tual — contraría seguramente al último y por eso no vería inconve- 

 niente en debatir la reforma legal, respecto de este punto, para que 

 los poderes públicos se manifiesten concretamente sobre el parti- 

 cular. 



