200 ANALKS DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ARGENTINA 



En consecuencia, y para terminar con esta primera parte de mi ex- 

 posición, me in'onnncio en favor del mantenimiento del régimen ac- 

 tual, con sus inconvenientes y sus ventajas ; una vez adquirida ma- 

 yor experiencia y desaparecidas las circunstancias anormales porque 

 íitravesamos, al igual de otros países, se podría resolver el punto en 

 forma definitiva. 



Cabe agregar que la cuestión en debate debe reducirse a la parti- 

 cipación acordada a los estudiantes para intervenir en la designa- 

 ción de autoridades, por cuanto las demás disposiciones legales y es- 

 tatutarias en vi^P" son, a mi juicio las que mejor resuelven un acer- 

 tado gobierno de la Universidad y de las facultades en un ambiente 

 como el nuestro. 



Enseñanza. — Nada hay más difícil que fijar reglas de conducta en 

 materia de enseñanza ; me atrevo a agregar que nada Iiay más inofi- 

 cioso. 



Reglameiitar las obligaciones mínimas del profesorado universita- 

 rio puede ser una necesidad, desde el punto de vista de la estructura 

 administrativa de una casa de enseñanza superior, para recordar a 

 todos con la ley escrita, que la primera regla de conducta exigida por 

 la convivencia social es la supeditación de los intereses o caprichos 

 individuales a los colectivos, desde que, en el caso contrario, la socie- 

 dad no tendría razón de ser. 



Pero de esto a pretender la solución de los problemas que plantea 

 el estado actual de nuestra enseñanza superior, con ordenanzas más 

 o menos detallistas, que ajusten los actos del profesorado a normas 

 prefijadas, media un abismo. 



Establecida la corriente eléctrica que presta su energía y el deter- 

 minismo dinámico, una máquina se mueve siempre de la misma ma- 

 nera y produce siempre los mismos resultados : pero el cerebro huma- 

 no y especialmente el de un hombre culto y medianamente inteligente 

 por lo menos, como debe serlo un profesor, presentará a la observa- 

 ción cien orientaciones distintas en un lapso de tiempo de veinte y 

 cuatro horas. 



No hay dos hombres iguales. ¿Cómo habrían de existir dos profe- 

 sores iguales "? 



En consecuencia, el i)rofesorado debe moverse con amplia libertad 

 en el desempeño de su misión. ¿ Quiere esto decir que a la inversa de 

 lo que ocurre en el campo administrativo, en el cual admito como 

 una necesidad la fijación de algunas reglas de conducta, en el de 



