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J. S. Szymanski: 



punkt der Linie BE, derart gestellt, dass die Mittellinie Jf in der 

 sagittalen Körperebene des Kindes lag. Jedem Kinde erklärte ich 

 genau, es solle geradeaus in der Linie MO bis zum Punkte 

 vorwärtsgehen, in umkehren und in der Linie MO zum Ausgangs- 

 punkt, also nach iüf, zurückkehren. Als ein Zeichen, dass der Punkt 



Ö bzw. die Linie FG 

 erreicht worden ist, sollte 

 dem Versuchskinde die 

 Berührung mit einer 

 zwischen F und G 

 ca. 1 m über dem Fuss- 

 boden straff gespannten 

 Schnur dienen. 



Nach dieser Er- 

 klärung wurden die 

 Augen des Versuchs- 

 kindes lichtdicht ver- 

 bunden und die Körper- 

 ebene nochmals geprüft. 

 Nachdem ich mich hinter 

 das Kind zurückgezogen 

 hatte, setzte sich das- 

 selbe auf das Kommando 

 „Vorwärts"in Bewegung. 

 Zum Schluss des Ver- 



-^ ' — ^ ^ ^ * — ^ ' ' ' ' ^- suches , nachdem das 



Kind auf dem Rückwege 

 den Punkt M bzw. die 















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Fig. 1. 



Linie DF erreicht hatte, blieb es auf mein lautes „Halt" stehen, 

 legte die Augenbinde ab und wurde entlassen. 



Während des Versuches blieb ich hinter dem Punkt M etwas 

 erhöht über dem Fussboden stehen; vor mir lag ein Stück Papier 

 gleich kariert wie der Fussboden, so dass jedes Viereck auf dem 

 Papier einem Viereck am Fussboden entsprach. Während das Ver- 

 suehskind vorwärtsschritt, markierte ich seinen Weg auf dem Papier; 

 ausserdem bestimmte ich die Dauer des Versuches von „Vorwärts" 

 bis „Halt" mit der Stoppuhr. Während des Versuches blieben im 

 Versuchsraume ausser dem Kinde und mir nur noch zwei Burschen, 

 die bei F bzw. G vollkommen bewegungs- und lautlos sassen und 



