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auf die Entwicklung der Atemmechanik im Kindesalter und auf die 

 Atembewegungen des Kindes beziehen, würden für diese Arbeit von 

 entschiedener Bedeutung sein, wenn eben die Stellungen des Zwerch- 

 felles ähnlich genau festgestellt worden wären, wie das de la 

 Camp ausgeführt hat. So beziehen sich aber die Untersuchungen 

 auch nur auf die äusserlich am Körper sichtbaren Formveränderungen, 

 und man kann aus diesen nur Schlüsse auf die Beteiligung des 

 Zwerchfelles dabei macheu. Die zweite Arbeit von Gregor 1 ) war 

 mir nicht zugänglich, ich kenne sie nur aus dem Referate in dem 

 Jahresberichte von Schwalbe (Bd. 9, Literatur 1903 ersch. 1905 

 3. Abt. S. 238 — 241), das allerdings sehr genau zu sein scheint. 

 Im wesentlichen scheint diese Arbeit das zu enthalten, was auch 

 kürzer in der ersten Arbeit mitgeteilt worden ist. Die beiden Ar- 

 beiten sind auch gleich nacheinander erschienen. Ich will hier nur 

 erwähnen, dass Verfasser in der Entwicklung der Atemmechanik von 

 der Geburt bis zum 14. Jahre die folgenden vier Entwicklungsphasen 

 unterscheidet: 



1. Erstes Lebens halbj ah r: Die Atmung ist schon in der 

 Ruhe, d. h. bei ruhiger Atmung und im Schlafe, im Vergleiche zum 

 späteren Alter auffallend frequent, aber trotzdem bei gesteigerten 

 Anforderungen dadurch sehr leistungsfähig, dass die Frequenz ohne 

 Schwierigkeit auf das Doppelte gesteigert werden kann. (Grosse 

 Aktionsfreiheit der Atmung mit Aufwand grosser Arbeitsleistung.) 



2. Zweites Lebenshalbjahr und zweites Lebens- 

 jahr: Frequente Atmung; die Frequenz kann nicht in so hohem 

 Grade wie früher variiert werden. Die allmähliche Vertiefung der 

 Atmung hält mit dem Wachstum nicht gleichen Schritt. (Frequente 

 Atmung von geringerer Aktionsfreiheit.) 



3. Drittes bis siebentes Lebensjahr: Entwicklung einer 

 grossen Aktionsfreiheit auf der Basis einer stark verlangsamten, ver- 

 tieften Atmung. 



4. 8. — 14. Lebensjahr: Geringere Aktionsfreiheit. Weitere 

 erhebliche Verminderung der Arbeitsleistung durch Vertiefung der 

 Atmung. 



Gregor führt an, dass die menschliche Atmung und speziell 

 diejenige des Kindes, ebenfalls alle Atmungstypen, welche Hasse 



1) K. Gregor, Untersuchungen über die Atembewegungen des Kindes. 

 Arch. f. Kinderheilk. Bd. 35 S. 272-304, 1 Tafel und 3 Abbildungen. 1902. 



