man ihnen nicht so leicht an den Leib rücken kann. 

 Das Meiste, was solche Lente fangen, wird ohne 

 Auswahl verspeist, selbst Speclite. Ich kenne eine 

 Persönlichkeit, welche seit mehreren Jahren regelrnässig 

 im Frühjahre einige Meilen weit auszog, um Nachtigallen 

 in Menge einzufangen, x on denen dann die meisten im 

 Käfige elend umkamen. Im letztverflossenen Frühlinge 

 kehrte der Mann jedoch sehr zeitlich unverrichteter 

 Sache von seiner Expedition zurück, weil ihm endlich 

 im Sinne des Vogelschutzgesetzes sein Handwerk gelegt 

 worden war. 



So könnte man noch viele Fälle von Vogelver- 

 folgnng anführen, welche grösstentheils auf Unke n n t- 

 niss des Vogels und seines Nutzens oder auf 

 R o h h e i t zurükzufiihren sind. Mit dem blossen Jammern 

 und Klagen und mit der Aufzählung und Berechnimg 

 des Schadens, der durch Verminderung der Vögel im 

 Naturhaushalte entsteht, wird aber der guten Sache 

 sehr wenig geholfen. Da heisst es Gegenmittel 

 anwenden und wo es nur thunlich ist, selbst praktiscli 

 eingreifen. Desswegen halte ich es für die Pflicht eines 

 jeden Naturfremides und Vogelliebhabers insbesondere, 

 nach seinen Kräften zu wirken, damit der überhand- 

 nehmenden Vogelvernichtung nach Möglichkeit Grenzen 

 gesetzt werden. 



In meiner bescheidenen Stellung als Lehrer wurde 

 es mir bald klar, dass ich durch Belehrung der 

 Jugend und eine mögliche Mitwirkung der Er- 

 wachsenen in dieser Richtung etwas erzielen könne. 

 Vieles, was ein Lehrer in der Schule lehrt, nützt nicht 

 allein dem Schülei-, sondern es ist bekannt, dass gerade 

 durch die Schülcj' in vielen Fällen das Eltern- 

 haus und selbst weitere Kreise belehrt werden. 

 Diese Erfahrung bewährte sich in vorliegendem Falle 

 auf das Beste, denn durch das gute Beispiel in der 

 Schule brachte ich es so weit, dass nicht bloss Schüler, 

 sondern auch Erwachsene eine wohlwollende Stellung 

 o'ce-en die Vöo-el einnahmen und sie zur Winters- 

 zeit mit Futter versorgten. 



steht 

 Garten, welcher an aus- 



Das Gebäude unserer Knaben-Bürgerschide 



nnt einer Längsseite in einem 



gedehnte Felder grenzt. Zu ebener Erde und im ersten 

 Stockwerke sind sechs Lehrzimmer imtergcbracht, in 

 welchen über 300 Knaben die Wohlthat geniessen, eine 

 reine, gesunde Luft einzuatbmen und im Sommer, bei 

 einem etwaigen Hinausblick, saftiges Grün zu sehen. 



Diese günstig-e Lag-e der Schule brachte mich im 

 vorigen strengen Winter *j auf den Gedanken vor den 



*) 1875 — 1876. 



Auge n d er Sc 



zu e r r 1 c li t e n 

 Vögel zu wecken. 



li ü 1 e r einen V o g e 1 f u 1 1 er p 1 a t z 

 um in ihnen Liebe zur Pflege der 

 ZAvar musste ich darauf gefasst sein, 

 :lass die am Futterplatze erscheinenden Gäste die Auf- 

 merksamkeit mancher Schüler vielleicht mehr fesseln 

 würden, als der Vortrag des Herrn Lehrers ; aber ich 

 wusste auch, dass eine derlei Störung nur im Beginne 

 des Unternehmens eintreten, und nur kurze Zeit dauern 

 werde, da die Jugend von dem Neuen, Ungewohnten 

 angezogen, von Gewohntem, Regelmässigen aber gleich- 

 Es war mir auch nicht so sehr 

 im Schulgarten zu 

 thun, als mehr darum, den Schülern zu zeigen, was 

 man für die Vögel im Winter thun könne 

 und wie man es anstellen solle. 



giltig gelassen wird 



um das eigentliche Füttern der Vögel 



Nachdem 

 Klassenlehrern, 



ich mich mit der 

 deren Schulfenster 



in's Einverständniss gesetzt. 



Direktion und den 

 gegen den Garten 

 schritt ich sogleich 



zum Werke. Ich machte die Schüler der obersten 

 Klassen mit meiner Absicht bekannt und forderte sie 

 auf, mir mit Erlaubniss ihrer Eltern und Kostgeber für 

 die Vögel, welche in diesem strengen Winter wenig 

 oder oft nichts zu finden im Stande seien, nach Mög- 

 lichkeit passendes Futter in die Schule zu bringen. 

 Zugleich ernannte ich auch aus ihrer Mitte die erfor- 

 derlichen F u 1 1 e r m e i s t e r und r d n e r des Vogel- 

 futterplatzes. 



Meine Auseinandersetzungen fanden bei den jugend- 

 lichen Gemüthern den lebhaftesten Anklang, jeder wollte 

 Futtermeister oder Ordner werden, und gleich den 

 nächsten Tag begann die Arbeit. Viele Schüler brachten 

 Futter, der eine Hanf, der zweite Hintergetreide, der 

 dritte Fleischabfälle, Speckschwarten, UnschUtt, gekochte 

 Kartoffeln, verscliiedene Sämereien, — kurz Alles, was 

 ich als geeignetes Futter für die hungernden Vögel an- 



gegeben hr.tte. Die Ordner schaufelten am Platze den 

 Schnee ab, die Futtenneister übernahmen das Futter 

 und brachten nach meiner Angabe jede Gattung am 

 passenden Orte an. Die fleischigen Theile wurden 

 auf die Bäume, besonders auf die Aeste eines im 

 Vordergrunde stehenden Apfelbaumes angebunden und 

 die Tafel für Körnerfresser theils am abgekehrten 

 Boden, theils auf einem in einer Laube erhöht ange- 

 brachten Futterbrette gedeckt. Alles freute sich über 

 den so wohl besetzten Platz und die Jungen brannten 

 vor Begierde den ersten Gast erscheinen zu sehen. 

 Desshalb waren vor dem Unterrichte alle Fenster von 

 Schülern besetzt, was unter Beobachtung der nöthigen 

 Ruhe und Ordnung auch erlaul)t wurde. (Sclilus.s folgt.) 



•/ -fn 



Bastarde aoii Hauslialiii iiiid Pcilheiiiie, 



Vom Milutin Barac". 



In Kroatien, etwa drei Meilen von der Landes- 

 Hauptstadt Zagreb - Agram liegt in anziehender Gegend 

 die kleine Besitzung meiner Eltern, Zelina genannt. 



Dort liess mein Vater im Sommer 1874 zwei 

 kleine Junge der gewöhnlichen afrikanisclien Perlhenne, 

 welche ihm zum Geschenke gemacht worden waren, 

 unter dem sonstigen vorhandenen Hausgeflügel aufzie- 

 hen. Bald waren die schnellen Kleinen in der nicht gar 

 grossen aber unausgesetzt munteren Gesellschaft hei- 



.sah 



sie an unu so 

 dort im geräumigen 



misch, kein Glied dieser feindete 

 man sie bald hier, bald wieder 



Hof oder Garten, doch immer inmitten der kleinen 

 Sehaar der Hühnchen und Hüliner. Sommer und Herbst 

 waren schnell vergangen und erst, als der frostige Winter 

 Wahl und Fehl mit flockigem Schnee bedeckend ein- 

 brach, wurden die beiden Perlhühner nicht mehr im 

 Freien unter dem übrigen Hiihncrvolk gelassen, sondt3ru 

 in das Innere des Hauses gebracht, wo sie im Vorhause 



