Ueber die Bildungsgeschichte des Kristianiafjords. 101 



dass bei der Erklärung der Bildung der darin besprochenen 

 »Fjorde« beide Ansichten, sowohl die Dislokationstheorie als die 

 Erosionstheorie, berücksichtigt werden müssen, indem die "Wahrheit 

 in der Mitte liegt. Auch aus den jetzt vorzulegenden Beobach- 

 tungen dürfte es hervorgehen, dass der Kristianiafjord ausser dem 

 ursprünglichen Felsenbau auch einerseits Verwerfungen und Sen- 

 kungen und andererseits einer enormen Erosion seine jetzige 

 Form und Relieffverhältnisse verdankt. 



Der Kristianiafjord kann orographisch in folgende Theile, welche 

 für sich betrachtet werden können, getheilt werden: 



1. Der Bundefjord und der innere Theil des Kristianiafjords 

 bis an die Insel Håö. 



2. Die schmale rinnenförmige Fjordpartie zwischen Håö und 

 Filtvedt. 



3. Die grosse, offene Partie (das »Fjordgaffen«) zwischen 

 Filtvedt — Soon — Moss und Holmestrand — Horten. 



4. Der äussere Theil des Fjords zwischen Horten — Moss 

 und Färder. 



Diese einzelnen Fjordtheile wollen wir nun getrennt vornehmen 

 und nachher aus den Einzelbeobachtungen einen Gesammteindruck 

 über die ganze Fjordbildung zu gewinnen versuchen. 



Dann empfiehlt es sich ferner aber auch, die relativ ältere 

 Geschichte oder die Vorgeschichte der Fjordbildung, die ursprüng- 

 liche Anlage derselben, zuerst ausführlicher zu behandeln; es 

 müssen in dieser Verbindung also in erster Linie ausser dem relativ 

 ursprünglichen Felsenbau auch die später eingetroffenen Verwer- 

 fungen, welche für die Fjordbildung von Bedeutung sein dürften, 

 beschrieben werden. 



Nachdem wir diesen älteren Abschnitt der Fjordbildungsge- 

 schichte dargestellt und dadurch namentlich bestimmte Vorstel- 

 lungen über die Bedeutung der Verwerfungen für die Fjordbildung 

 gewonnen haben, werden wir den zweiten, jüngeren Abschnitt der 

 Fjordgeschichte, oder die eigentliche Fjordbildungsgeschichte, die 

 Arbeit der erodirenden Kräße, für sich in grösserer Kürze be- 

 handeln können. 



