154 K. F. H. MARX, 
des Daseyns, so wollte nun der Einzelne sich und äussere Zwecke zur 
Geltung bringen. 
Die gelehrte Bildung wurde aus der kirchlichen zur weltlichen. 
Entgegengesetzt den nach hierarchischen Prinzipien eingerichteten 
Schulen wurden die Universitäten Gelehrtenrepubliken. Und in die Schu- 
len, wo bis dahin nur ein einschläferndes Formelwesen getrieben wurde, 
drang das Bedürfniss die Urtheilskraft zu entwickeln, die Phantasie zu 
beleben, die Beobachtungsgabe zu üben, den Erfindungsgeist zu wecken. 
Was aber noch weit tiefer in die Gemüther Wurzel schlug und 
den Gedankenkreis erweiterte, das war das Gefühl, dass auch die unsicht- 
bare Kirche eine Macht besitze. 
Der individuelle Geist wurde aus dem hierarchischen Despotismus 
erlöst. 
Was der Welt, unter dem Gewande der Religion und mit dem 
Stempel des päpstlichen Ansehens bekräftigt, angeboten wurde, das hatte. 
sie, lange genug, als höhere Gebote, gläubig hingenommen; nun kam es 
zum Zweifel und zur Erwägung. 
Dadurch, dass man der Kritik ein unbedingtes Recht einräumte, 
fühlte sich die Wissenschaft unabhängig. 
Wie schwer es übrigens selbst den Gebildeten wurde von ererbten 
Vorurtheilen sich zu befreien, klar zu denken, rein menschlich zu fühlen 
und zu handeln, das zeigten die Scheiterhaufen, welche immer noch 
errichtet wurden, um kranke oder irregeleitete Personen, die man Hexen 
nannte, zur Ehre Gottes zu verbrennen, sowie die blutigen Streitigkeiten 
um Worte und Gebräuche, die man für Beweise der Religiosität ausgab, 
und wobei sich deren Vertreter wechselseitig verketzerten und verfolgten. 
Die Pflege der Humaniora, die Bücher, welche Luther die stummen 
Meister hiess, hatten das Ihrige zum Unterricht der Befreiung beigetragen, 
und zugleich den Beweis geliefert, dass die ethischen Grundsätze der 
antiken Welt mit denen des Christenthums zu vereinigen seyen. 
Auf Anlegung guter Bibliotheken (Librareien) wurde gedrungen. 
Philipp Melanchton, der praeceptor Germaniae, welcher neue Bahnen 
eingeschlagen, blieb auch für die Medicin nicht ohne Einfluss. Er hatte 
j : à E M 
