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La réaction émotive normale observée en trois temps, 

 par A.-D. Waller. 



La démonstration, dont je donne aujourd'hui communication/ 

 à la Société dé biologie, fait suite à celle que j'ai présentée ici 

 même il' y a quelques mois, et qui a été faite en votre présence 

 sur la personne de notre président, M. Charles Richet. Sa main,, 

 munie de deux électrodes appliquées aux surfaces dorsale et, 

 palmaire, forinait le quatrième élément d'un pont de Wheat- 

 stone, et a accusé une diminution de résistance à chaque excita- 

 tion sensorielle, diminution qui, comme toujours, a été forte 

 ou faible suivant les intensités variées de l'excitation. 



Déplaçant alors les électrodes de la ixiain pour les appliquer 

 à l'avant-bras, et répétant les excitations aussi régulièrement 

 que possible, nous avons observé une réponse sur l'avant-bras- 

 presque aussi nette sur la main, d'après laquelle nous nous 

 sommes crû autorisés (autant qu'il est permis de conclure d'après- 

 une expérience sommaire faite en séance publique) que notre 

 éminent président appartient à la classe i, dans l'échelle d'émo- 

 tivité ci-dessous : 



Echelle de l'émotivité. Excitations moyennes, non doulou- 

 reuses. 



Classe Bras Main 



I. Sensitifs R. R. 



IL Normaux O. R. 



m. Négatifs 0. 0. 



N. B. — R. signifie une réaction au galvanomètre indiquant 

 une chute de résistance (par poro-dilatation ultra-microscopique) 

 supérieure à 5 p. loo de la résistance avant l'excitation. 



Pour bien observer les différences de réaction qui se mani- 

 festent à la main (surface palmaire) et à tout autre point de la 

 surface du corps, il est nécessaire de doubler l'appareil afin 

 d'observer (et au besoin enregistrer) la réaction simultanée sur 

 deux points de la surface avec la même excitation provocatrice. 



Grâce à l'amabilité de M. L. Bull, j'ai pu installer à l'Institut 

 Marey, dans les conditions favorables de tranquillité, une telle 

 instrumentation composée de deux galvanomètres, deux ponts 

 de Wheatstone, etc., an moyen de laquelle j'ai pu répéter l'ob- 

 servation suivante sur une série de cinq sujets normaux, c'est- 

 à-dire appaitenant à la classe II d'émotivilé, classe qui forme la 

 grande majorité des siijets (M. et .T.), sur lesquels j'ai pu faire 

 de bonnes observations. 



J'insiste surtout sur la condition de tranquillité comme utile 



