﻿Zacharias, 
  F. 
  A. 
  Krupp 
  als 
  Freund 
  und 
  Förderer 
  biologischer 
  Studien. 
  81 
  

  

  Wasser 
  als 
  eine 
  wissenschaftliche 
  Thätigkeit 
  zweiten 
  Ranges 
  

   anzusehen, 
  wie 
  dies 
  manchmal 
  von 
  solchen 
  geschieht, 
  die 
  keine 
  

   Ahnung 
  von 
  dem 
  Organismen-Reichtum 
  haben, 
  der 
  in 
  unseren 
  Seen 
  

   und 
  Teichen 
  zur 
  Zeit 
  des 
  Frühjahrs 
  und 
  während 
  der 
  warmen 
  

   Sommermonate 
  zu 
  finden 
  ist. 
  Herr 
  Krupp 
  hatte 
  sich 
  diese 
  Ver- 
  

   hältnisse 
  hier 
  in 
  Plön 
  angesehen 
  und 
  war 
  deshalb 
  von 
  der 
  Ersprieß- 
  

   lichkeit 
  biologischer 
  Forschungen 
  am 
  Süßwasser 
  auf 
  das 
  Voll- 
  

   ständigste 
  überzeugt. 
  Dieser 
  Ueberzeugung 
  gemäß 
  unterstützte 
  er 
  

   denn 
  auch 
  derartige 
  Forschungen, 
  wo 
  er 
  irgend 
  konnte 
  und 
  es 
  machte 
  

   ihm 
  viel 
  Vergnügen, 
  gerade 
  solche 
  Schwierigkeiten 
  zu 
  beseitigen, 
  

   die 
  sich 
  infolge 
  unzureichender 
  finanzieller 
  Mittel 
  bei 
  irgend 
  einem 
  

   Forscher, 
  dessen 
  Thätigkeit 
  er 
  schätzte, 
  erhoben 
  hatten. 
  Mit 
  feinstem 
  

   Verständnis 
  wusste 
  er 
  solche 
  Beengungen 
  zu 
  entdecken 
  und 
  sie 
  

   mit 
  größtem 
  Zartgefühl 
  aus 
  der 
  Welt 
  zu 
  schaffen. 
  Er 
  war 
  ein 
  

   Mann 
  von 
  beispielloser 
  Liebenswürdigkeit, 
  von 
  ausgezeichnetem 
  

   Taktgefühl 
  und 
  von 
  größter 
  Treue 
  im 
  Festhalten 
  der 
  einmal 
  ange- 
  

   knüpften 
  Beziehungen. 
  Zahlreiche 
  Männer 
  der 
  Wissenschaft, 
  die 
  

   ihn 
  in 
  der 
  eben 
  angedeuteten 
  Hinsicht 
  kennen 
  gelernt 
  haben, 
  dürften 
  

   schwerlich 
  einen 
  Ersatz 
  für 
  den 
  Mann 
  finden, 
  der 
  ihnen 
  so 
  jäh 
  

   durch 
  den 
  Tod 
  entrissen 
  worden 
  ist. 
  Diejenigen, 
  welche 
  sich 
  der 
  

   prompten 
  Hilfsbereitschaft 
  des 
  Verstorbenen 
  bei 
  ihren 
  wissenschaft- 
  

   lichen 
  Arbeiten 
  zu 
  erfreuen 
  gehabt 
  haben, 
  werden 
  ihm 
  ein 
  dank- 
  

   bares, 
  unauslöschliches 
  Andenken 
  bewahren 
  und 
  deren 
  sind 
  nicht 
  

   wenige. 
  — 
  

  

  Seine 
  Liebe 
  zur 
  Wissenschaft 
  bekundete 
  Geheimrat 
  Krupp 
  

   auch 
  bei 
  der 
  Erziehung 
  seiner 
  beiden 
  Töchter, 
  insofern 
  er 
  den 
  

   Fächern 
  der 
  Chemie 
  und 
  Physik 
  im 
  Unterricht 
  derselben 
  eine 
  

   breite 
  Stelle 
  angewiesen 
  hatte. 
  An 
  zwei 
  Tagen 
  der 
  Woche 
  hörten 
  

   beide 
  junge 
  Damen 
  den 
  mehrstündigen 
  Vortrag 
  eines 
  tüchtigen 
  

   Chemikers, 
  der 
  ihnen 
  zugleich 
  die 
  erläuternden 
  Experimente 
  vor- 
  

   führte, 
  um 
  auf 
  diese 
  Weise 
  die 
  Grundthatsachen 
  ihrem 
  Gedächtnis 
  

   besser 
  einzuprägen. 
  In 
  einem 
  der 
  Gartenpavillons 
  ist 
  zu 
  diesem 
  

   Zwecke 
  ein 
  vollständig 
  ausgerüstetes 
  chemisches 
  Laboratorium 
  

   vorhanden, 
  welches 
  auch 
  einen 
  großen 
  Projektionsapparat 
  von 
  C. 
  Zeiß 
  

   enthält, 
  der 
  häufig 
  zur 
  direkten 
  Vorführung 
  von 
  Krystallisations- 
  

   prozessen 
  u. 
  dergl. 
  in 
  Funktion 
  tritt, 
  um 
  die 
  auch 
  in 
  ästhetischer 
  

   Hinsicht 
  wirksamen 
  Naturprozesse 
  den 
  jugendlichen 
  Schülerinnen 
  

   klar 
  vor 
  Augen 
  zu 
  stellen. 
  

  

  Bei 
  Gelegenheit 
  eines 
  Gesprächs 
  über 
  Mädchenerziehung 
  

   entwickelte 
  mir 
  Geheimrat 
  Krupp 
  in 
  wenigen 
  Worten 
  seine 
  Ansicht 
  

   darüber 
  und 
  sagte, 
  dass 
  es 
  ihm 
  das 
  wichtigste 
  zu 
  sein 
  scheine, 
  wenn 
  

   ein 
  junges, 
  weibliches 
  Geschöpf 
  zu 
  einer 
  maßvollen 
  Bethätigung 
  

   der 
  Freude 
  am 
  Leben, 
  zu 
  humorvoller 
  Auffassung 
  von 
  Wider- 
  

   wärtigkeiten 
  und 
  zur 
  Einsicht 
  in 
  die 
  uns 
  tagtäglich 
  umgebenden 
  

   Naturvorgänge 
  angeleitet 
  werde. 
  Dies 
  bewahre 
  das 
  jugendliche 
  

   XXIII. 
  6 
  

  

  