Tschulok, Zur Methodologie und Geschieht.^ der Deszeudenztheorie. 77 



Die angeborene geniale Beobachtungsgabe, die sich auf den Jagden 

 und Sammelausflügen geschärft und ausgebildet hatte, paarte sich 

 mit einer Un Voreingenommenheit, wie sie bei einem in einer „Schule" 

 trainierten Naturforscher nicht zu erwarten wäre. Als ihniHenslow 

 den Vorschlag übermittelte, die.Reise des „Beagle" als Naturforscher 

 mitzumachen, begründete er dies folgendermaßen: „ich spreche dies 

 aus, nicht in der Voraussetzung, dass sie ein fertiger Naturforscher, 

 sondern reichlich dafür qualifiziert sind, zu sammeln, zu beobachten 

 und alles, was einer Aufzeichnung auf dem Gebiete der Natur- 

 geschichte wert ist, aufzuzeichnen." 



Um aber diesen unvoreingenommenen Geist, die ungewöhnliche 

 Beobachtungsschärfe und die geniale Intuition auf die Bearbeitung 

 des heranreifenden Entwickelungsproblems zu lenken, bedurfte es 

 eines Studienobjektes, welches geeignet wäre, die Hauptpunkte 

 des großen Problems in recht anschaulicher Weise vor Augen zu 

 führen. Diese Gelegenheit bot sich Darwin auf seiner Reise um 

 die Welt. Es ist aus seiner Autobiographie und aus seinen Briefen 

 hinreichend bekannt, was ihn auf dieser Reise besonders fi*appierte: 

 es waren die Erscheinungen der geographischen Verbreitung (Insel- 

 fauna, repräsentative Formen in Südamerika u. s. w.) und die Ver- 

 wandtschaft der fossilen Fauna Südamerikas mit der jetzt lebenden, 

 bei totaler Abweichung beider' von den europäischen. Es war also 

 das Verteilungsproblem in systematischer, geographischer und geo- 

 logischer Beziehung, welches Darwin in wohl begreiflicher Weise 

 auf den Deszendenzgedanken geführt hat. 



1837 schreibt er ins Taschenbuch: „Im Juli fing ich das erste 

 Notizbuch über die Umwandlung der Arten an. War ungefähr seit 

 dem vorigen März über den Charakter der südamerikanischen Fossilien 

 und die Arten vom Galapagos Archipel sehr überrascht. Diese 

 Tatsachen (ganz besonders die letztere), bilden den Ursprung aller 

 meiner Ansichten." 



Nicht die großen Grundzüge im Bau ganzer Klassen haben 

 Darwin auf jene Vermutung geführt, sondern auffallende Erschei- 

 nungen, die sich auf die kleinsten taxonomischen Einheiten bezogen. 

 Sein frischer unvoreingenommener Geist war noch nicht von jenen 

 Redensarten gefangen, welche sich den Spezialforschern bei jahre- 

 langer Betrachtung der Objekte aufdrängten und infolge der Ge- 

 wöhnung eine „Erklärung" vortäuschten. Ausdrücke wie „Einheit 

 des Bauplanes", „Stufenfolge der animalischen Organisation" u. s. w. 

 waren Darwin ganz fremd. Infolgedessen war seine Auffassung 

 des Problems von Anfang an streng realistisch. Sein Verfahi-en 

 war empirisch, die induktiven Schlussfolgerungen von einer muster- 

 haften Klarheit und klassischen Einfachheit. Zwei Eidechsenarten 

 auf den Galapagos, verwandt mit amerikanischen Leguanen, aber 

 doch generisch verschieden und auf^zwei Inseln auch spezifisch ver- 



