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durchgreifendes Gesetz herausstellt. Die Theilung des Kernes 

 ist die der Theilung der Zelle voraufgehende, wohl gewiss sie 

 einleitende Erscheinung. J ) 



Die Theilung des Eies führt endlich zur Bildung eines aus 

 vielen und gleich grossen Zellen zusammengesetzten Körpers, 

 an dessen Oberfläche die Elemente mosaikartig angeordnet sind. 

 Mehr oder minder enge wird dieser Körper von der Dotter- 

 haut umschlossen, die auch bei eintretendem Differenzirungs- 

 processe noch vollkommen deutlich vorhanden ist. Die Diffe- 

 renzirung beginnt mit der Bildung des Larvenschwänzchens. 

 Eine gewisse Menge von Zellen hebt sich einem nach einer 

 Richtung verschmälerten Wulste gleich von der Oberfläche des 

 Embryonalkörpers ab, und scheint sich allmählig von dem brei- 

 teren Ende aus zu vergrössern, um nach und nach die Circum- 

 ferenz des Embryo bis zur Hälfte zu umgreifen. Hierauf löst 

 sich an dem zugespitzten Ende die Verbindung mit dem Em- 

 bryonalkörper, und dieser Vorgang schreitet allmählig bis zur 

 breiteren Ursprungsstelle zu. Die beiden verschiedenen Mei- 

 nungen über die Bildungsweise dieses Larvenorganes der As- 

 cidien, scheinen nach meinen Beobachtungen sich dahin ausglei- 

 chen zu lassen, dass sowohl Abschnürung als auch Hervorwach- 

 sen des Schwänzchens zusammen trifft. Als Abschnürung kann 

 das erste Auftreten aufgefasst werden ; ein rascheres Wachs- 

 thum der Anlage des Organes hebt es vom Embryonalkörper 

 ab. Dabei ist es unmöglich, den einen oder den anderen die- 

 ser Vorgänge als bevorzugten anzusehen. Das Längenwachs- 

 thum des Schwänzchens findet auch dann noch statt, wenn es 

 nach erfolgter Abhebung nur noch an seiner Basis mit dem 



1) Bei dieser Gelegenheit kann ich nicht unterlassen , daran zu 

 erinnern, dass v. Baer es war, dem wir die beim Seeigeleie ange- 

 stellte erste sorgfältige Beobachtung über die Abstammung der Kerne 

 der Embryonalzellen von dem Keimbläschen des Eies verdanken (Fror. 

 N. Not. Bd. XXXIX, No. 3 als Auszug aus dem Bull, de l'Academie 

 de St. Petersbourg. Mai 1846). Solch 1 fundamentale Entdeckungen 

 dürfen nicht vergessen werden, wenn auch eine spätere Zeit die durch 

 sie geförderten Thatsachen als ganz allgemein gültige herausstellt und 

 sie deshalb in unserer wissenschaftlichen Anschauung aufgehen lässt. 



