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Suggestion gibt: das Volumen soll steigen — soll sinken. Niemand kann 

 dagegen die wohl charakterisierte Eigenart der Lust- und Unlustgefühle 

 und die der verschiedenen Zustände der gesteigerten Aufmerksamkeit ver- 

 kennen, wie auch aus den im folgenden beschriebenen Versuchen hervor- 

 gehen wird. 



Versuche über die verschiedenen Zustände der gesteigerten 



Aufmerksamkeit. 



Als Versuchspersonen dienten eine Anzahl von Männern, die schon oft 

 hypnotisiert worden waren. Bei allen Versuchen wurden erst die entsprechenden 

 Versuche im Wachzustande vorgenommen, dann im hypnotischen Zustande. 

 Die Versuche wurden an jeder einzelnen Versuchsperson sehr oft und an 

 vielen verschiedenen Tagen wiederholt, und die beigegebenen Kurvenabbil- 

 dungen stellen natürlich nur einen sehr kleinen Teil des dabei gewonnenen 

 Materiales dar. 



Zunächst wurde die willkürlich gesteigerte Aufmerksamkeit untersucht, 

 die darin besteht, daß die Versuchsperson zu einer bestimmten Zeit lebhaft 

 ihre Gedanken auf eine bestimmte geistige Arbeit konzentriert. Es wurde 

 hier auf das Zählen von unregelmäßig auf einem Blatt verstreuten Punkten 

 und andere Methoden verzichtet und ausschließlich das Kopfrechnen an- 

 gewendet, das von den komplizierteren geistigen Tätigkeiten die bekannteste 

 ist und am leichtesten auch in Hypnose anzuwenden ist, da die Aufgabe 

 durch das Ohr aufgenommen werden kann. Gewöhnlich wurden Multipli- 

 kationsaufgaben aus zweistelligen Zahlen gegeben. Es mußte natürlich 

 immer Rücksicht darauf genommen werden, ob die betreffenden Versuchs- 

 personen an das Rechnen gewöhnt waren oder nicht. So erhielt ein Bank- 

 beamter natürlich schwierigere Aufgaben, als eine andere Versuchsperson, 

 ein Drechslermeister, immerhin wurden mehr als zweistellige Zahlen ver- 

 mieden, da es dann oft unmöglich ist, die einzelnen Multiplikationsresultate 

 bis zur endgültigen Addition zu merken, und deshalb ein lebhaftes Unlust- 

 gefuhl entstehen könnte. Die Versuchspersonen hatten die Anweisung, sofort 

 nach Empfangen der Aufgabe mit dem Rechnen zu beginnen und so schnell 

 als möglich, besonders ohne jedes Zögern weiter zu rechnen, beim Schluß- 

 befehl aber sofort abzubrechen und möglichst an gar nichts zu denken. 

 Es wurde nämlich gewöhnlich nicht das Ende des Rechnens abgewartet, 

 sondern es wurde meist schon vorher durch Schlußbefehl das Rechnen 

 unterbrochen und dieser Moment auf den Kurven vermerkt. Wenn ein 

 längeres Anhalten der so gesteigerten Aufmerksamkeit erwünscht war, 

 wurde lieber vor Beendigung der ersten Aufgabe eine neue gegeben, die 

 sofort von der Versuchsperson unter Abbrechen der ersten Rechnung zu 

 lösen war. 



