MODIFICAZIONI CHE SUBISCONO I. 'IDROGENO E l'aZOTO Ei C. 21 



La, diminuzione del volume gassoso, (espresso in Cm. 3 )è per i quattro bicchieri rispettivamente: 

 idrogeno ;i dislivello 420: azoto n dislivello 240: idrogeno a livello460: azoto a livello 350. 



L'esame particolareggiato dei semi dà: 



<i) [drogeno a livello. I semi sviluppati sono 11: in due vi è stato un tentativo abortito di 

 sviluppo: 3 non si sono sviluppati affatto. Plumule Lunghe, a fustieini filiformi, (piasi l'ossero 

 overissime d'acqua, facilmente staccabili dal colletto radico- plumulare. Radici assai aderenti 

 al panno. 



Lunghezza media delle plumule Cm. 8, 



> > delle radici > 3, 1 



b). ld. a dislivello. Nessun seme è nato: i semi sono mollicci, si comportano alla pressione in 

 modo elastico, come sacchetti di gomma. 



x) Azoto a livello. I semi bene sviluppati sono 11 : ."> ricoperti di muffe. Plumule aperte, 

 con fusticino polposo e largo. 



Lunghezza media delle plumule Cm. ò, 1 



> > radici 4. S 



Le radici sono poco aderenti al p;mno. 



Azoto a dislivello. Semi sviluppati 14: 2 non sviluppati. Plumule sul panno del so- 

 stegno, fragilissime, quasi putrefatte. 



Lunghezza media delle plumule Cm. 3, 7 

 •> > radici > 4. 2 



Lo conclusioni che possono trarsi da queste ricerche sono facili a formularsi: 



1° I semi si sviluppano nell'azoto; e prima in quello sottoposto a leggera de- 

 pressione , poi in quello aL i pressione ordinaria. Però, se lo sviluppo si Inizili. 

 più presto nel primo caso, esso si arresta prima, e non raggiunge il rigoglio che 

 si osserva nel Becondo, cioè nell'azoto alla pressione ordinaria. 



2" 1 semi nell'idrogeno si sviluppano solo (piando questo gas si trova alla 

 pressione ordinaria: nell'idrogeno sotto leggera depressione lo sviluppo o non 

 si inizia affatto, o si arresta ai primi conati. 



Se è facile trarre queste conclusioni dalle ricerche riportate, non è altret- 

 tanto facile interpretarle : qualcuna di esse anzi semina avere del parados- 

 sale : come avviene infatti che, dato lo stesso gas (l'idrogeno) in un caso i semi 

 non si sviluppano affatto (a dislivello) e in un altro (a livello) essi possono 

 raggiungere uno sviluppo che si avvicina (piasi al normale? 



Come avviene che (per l'azoto) si inizi prima lo sviluppo nei semi a disli- 

 vello che in quelle a livello, ma che. in questi ultimi, progredisca di più? Por- 



